周圍所有的聲音都在她耳邊放大，她聽見有的同學激動到極點，難以置信自己考入了火箭班；有的同學很平靜地恭喜其他同學考入火箭一班；還有的同學痛心疾首，哀嚎自己錯了不該錯的題目，以兩分之差與火箭班失之交臂。
這一切的熱鬧都與陳丹丹無關，她不想聽見這些聲音，不想面對所有人。她只想縮排自己的保護殼裡，獨自一人。
於是，她也就沒有發現段言無數次欲言又止望向她的目光。
上午最後一節是航哥的課，他走進教室後，首先恭喜了順利考進火箭班的同學們，然後又鼓勵了一番因為各種原因沒能考入火箭班的其他同學。
“這次的分班考試不是你們努力的終點，而是你們繼續努力的起點，這次頂多算是其中一部分同學的階段性勝利，另外一部分同學的階段性失利。我知道大家都是很優秀的學生，可咱們學校優秀的學生也不少，更別提咱們市、其他市的優秀學生了，所以在未來的一年裡，大家要更加努力，爭取取得優異的成績！不說辜負老師，辜負你們的父母，你們總不能辜負你們辛辛苦苦在教室裡學習刷題的時光吧？”
聽得教室裡有的學生都快眼冒淚花了。
陳丹丹聽著，也是五味雜陳。
上了這麼多年的學，從幼兒園到小學，再到初中、高中，所有人的眼睛都盯著一個結果，那就是高考成績。
考的高了，迎接的就是鮮花和掌聲，周圍的人都會稱贊你聰明又勤奮。考的低了，迎接你的就是輕蔑或惋惜，周圍的人會覺得你還不夠努力，否則怎麼會考不過其他的學生？
自古如此，向來如此，高考更是如此，都是以成敗論英雄。
偏偏考試分數對於現在的她來說，是唯一能抓住的東西。考的好了，就能擁有更美好的未來，就能早點離開這樣的家，早點自食其力。
不料航哥話鋒一轉：“在這裡我要提醒大家，以後考試可別犯一些低階錯誤了。個別同學在這次考試中填錯了答題卡，導致成績不是很理想。以後再有同學犯這種可笑的錯誤，千萬別說是我教出來的啊，咱丟不起這個人！”
這是被老師“開除學籍”了？講臺底下有知情的同學捂嘴偷笑。
周立陽從前面扭過頭，對著俞秉文的方向嘿嘿笑了幾聲，成功得到來自對方的大白眼。
航哥講完了“題外話”，抖了抖手中的卷子，開始這堂課的正文部分，“接下來我給大家講一講這次考試的數學試卷，這個卷子是我和其他幾個數學老師一起出的，有往年高考題的一些變形題，還有我們研究了命題趨勢之後出出來的創新題，你們記得好好訂正錯題，複盤一下。”
陳丹丹拿起課間數學課代表發給她的數學試卷，看著上面鮮紅的120分，抿了抿唇，認真聽航哥講解這次的卷子。
接下來的一整天，基本上都在講解卷子中度過。
隨著各科老師的講解，陳丹丹的注意力也逐漸回轉，她沒有多餘的思緒去在乎這一次的分班和排名，滿腦子都在各種題目上打轉。聽課、訂正試卷、剪錯誤的題貼到錯題本上、複盤整套試卷……陳丹丹有條不紊地忙碌著。
坐在她身後的段言看見她認真的樣子，也慢慢放心下來。
考場上評估了理綜試卷的難度後，他其實有想過故意塗錯一部分答題卡，用這樣不著痕跡的方式和陳丹丹繼續當同班同學，反正待在哪個班對他來說都無所謂。
但很快，這樣的念頭就被他否決。
她不需要他這樣做，他也無須這樣做。全力以赴是作為學生對每一場考試最起碼的尊重，也是對老師和其他同學的尊重。
放學後，陳丹丹回到家。
書包裡依舊按照她的習慣，按照筆袋、筆記本、課本、活頁作業、試卷、習題集的順序以及大小碼的整整齊齊。她從書包裡取出筆記本和筆袋的時候，棉花糖、荔枝味棒棒糖、大白兔奶糖也從書包裡滾出來。
棉花糖的外包裝上還粘著一張藍色便利貼。
上面寫著：
「加油，我堅信你可以做到。不要太在意某一次的成績，近一年的目標是高考。」
龍飛鳳舞的鋼筆字，熟悉到一看就知道是誰寫的。
陳丹丹愣了兩秒，情不自禁地笑出來。
說得很對啊，在全年級都極度關注本次分班考試的氛圍裡，她也不知不覺間沉浸其中，忽略了最重要的一點——分班只是又一個新的開始，真正的考驗還在後面。
小心翼翼地將便利貼放進日記本後，陳丹丹撕開棉花糖袋子，一口一個小棉花糖地吃著。
很開心。
也更有動力刷題了。