“就連今朝不計功名的老先生都對書院門可羅雀而感到失望，倒不是說老先生們有了驕縱之心，實在是百年書院，百年夫子這棵樹太大了，不知不覺中，書院裡都有了背靠大樹好乘涼的習慣。”
“而夫子總有一天會走的，夫子走了之後呢？有人自然會說不是還有太子麼？可再往後呢？當這棵大樹轟然倒下的時候，我們的書院，我們的夫子是不是就成了天大的笑話？”
“所以夫子知道了之後扔下攤子跑了，所以近聖的太子不願意接這個攤子，所以他們不負責任的讓我來背這個鍋。”
李驚瀾一面思索，一面一口氣將自己的推斷說了出來。
幾個老頭白眉緊皺，很長時間說不話來。
十年寒窗無人問，是一個道理，就像院門外計程車子白丁，有多少人的初衷是求得一個安穩，有多少人求得是一份富貴，又有多少人是求得一個抱負？曾經貧寒的讀書人沒有希望，沒有未來，所以他們也不敢抱怨，沒處抱怨，後來，科舉制給了他們希望，給了他們一個可以追逐的夢想，讓他們不再鬱鬱而終，不再學富五車而無人問津，他們學會了挺直脊樑，而後，書院有給了他們遮風擋雨的場所，一舉成名天下知，他們可以和勳貴相持，力壓武夫，在朝堂之上大聲說話。他們以為這是自己的努力，自己的寒窗苦讀應該得到的報酬。他們太高了自己的下巴，張開了自己的大嘴。
就像此時書院外面的群情激奮一樣，他們認為，我們就應該被賞識，夫子就應該照顧讀書人，天經地義。
就像幾個老教習覺得，半籮筐的投書比起往日的七八籮筐，這是瞧不起書院，這是世態炎涼。
所以，夫子覺得自己錯了，所以太子不肯接這個擔子，因為他們都是智者，所以夫子悄悄給李驚瀾留下二十二個字“為天地立心，為蒼生立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”不僅僅是給弟子張目，更是給書院留下一顆種子，傳道授業解惑，夫子最後的這一手，才是完完整整的把師者詮釋了出來。
書院是大秦的書院，書院是讀書人的書院，書院不僅僅是過去，現在，更是將來的書院，夫子說得清楚，太子聽得明白。而李驚瀾也終於沒有辜負兩個人，他也悟出了這個道理。
幾個老教習也在思索，前些日子門庭若市的美其名曰探望老師的弟子們，還不是兜著圈子探聽夫子的去處，以及夫子此舉的打算？如今夫子浩渺無蹤，便有許多時候朝堂之上何曾有人來過？
所謂的借今日投貼抱怨，又何嘗不是對半年來江河日下積累起來的怨氣，一併爆發出來。自以為道德文章已經爛熟於胸的老先生們，這才捫心自問，覺得小夫子說的確實有道理，當下也解開心結，這才真正的認同了夫子和太子把偌大一份產業交給面前這個年輕人，遠遠不只是親近，更多的還是對他有絕對的信心。
幾個人站起身來，齊齊對李驚瀾深深的施了一個禮：“夫子！”
這次，沒有前面的那個“小”字。
一旁端著茶壺的裴小環，望著幾個平時私下裡沒少嘀咕哥哥的老先生彎腰施禮，笑意盈盈，心想：這還差不多，以後就不再拔你們的鬍子了，本姑娘可是知道人敬我一尺，我敬人一丈，有仇必報，有恩也必報，這個道理的。
老先生們告辭走後，剩下李驚瀾獨自一人喃喃自語：
知道不知道，只有我知道，
知道做不到，還是不知道，
若是真知道，便可樂逍遙。
老師，你可逍遙？
老師，你在哪裡？
老師，你在遠方可好？