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柏舟說道：“我幹嘛要告訴你們，你們要是知道了我會讀書、算數，一定會像隔壁小軍哥哥他爸爸媽媽一樣，整天讓他背古詩、做習題、彈鋼琴，然後整天喜氣洋洋就像中了一張彩票一樣。那樣的話，我還能自由自在地玩耍嗎，還能看我自己想看的書嗎。”
周曉娟說道：“可是我現在還是知道了。”
柏舟看了一眼周伯，好像在提醒他什麼。
周伯對柏舟的媽媽說道：“現在很多父母，看見孩子有點天賦，就好像看見了一隻母雞，恨不得將手伸進雞屁股裡面掏出雞蛋來，就像迫不及待地想要兌現獎券。”
周曉娟說道：“不能讓孩子輸在起跑線上，總不能任他玩耍吧。”
周伯搖頭說道：“起跑線？他們都覺得人生是一場賽跑，生怕孩子輸在起跑線上，只不過有一件事情比起跑線還要重要。”
“什麼事。”柏舟的媽媽問道。
“賽場，你要搞清楚賽場。有的孩子生來就是一個優秀的短跑選手，有的孩子是長跑選手，有的孩子擅長籃球，有的擅長游泳。假如只知道起跑線，卻不知道你早早地趕著孩子入場，或者他進的賽場都已經錯了。將一個擅長游泳的孩子趕到百米賽道上，你就是在起跑線上比人家快跑了幾步，又能如何？”
周曉娟陷入了沉默之中。
周伯繼續說道：“很多人總覺得孩子要學習，這種看法不錯。只不過學習從來都不應該被定義為狹隘的課本學習。讓孩子玩耍，讓他們按照自然的規律成長，讓他們循著自己的天性去做自己想做的事情，本身就是一種最好的學習方式。這個孩子資質不錯，但是我希望你答應我幾件事情，這也是我今天向他許諾的。不然他不會將自己會算數、識字的事情告訴你。”
“你要我答應什麼？”
周伯說道：“第一，不要給小舟報任何他沒有興趣的興趣班，圍棋、鋼琴、數學輔導、作文輔導，統統不要。第二，即使他學習成績優秀，也不要讓他跳級，讓他跟同齡人一起慢慢成長。第三，只要他成績不是太差，允許他自由玩耍。第四，讓他學會尊重他人、尊重規則，但是盡量少地給他灌輸道德教條。”
周曉娟思索良久，最後還是答應了周伯。
這一次與周伯的接觸，讓周曉娟對周伯的感情，由尊重上升到了尊敬，甚至還有一些敬仰。她感覺到周伯不是一個簡單的人物，她情不自禁地回想起關於周伯的一切。
周家窪都是姓周，一般這樣的村莊都是聚族而居，本應知根知底。
但是周伯不一樣，周伯確實和周曉娟同族，但是聽村裡的老人說，他們家祖上就是遊商，早就搬出去了。只是到了周曉娟小的時候，周伯帶著一家人又搬了回來。
村裡人都覺得周伯有些神秘，但是究竟神秘在什麼地方，他們又說不上來。給他們最深刻的印象是，周伯好像什麼都知道。
柏舟和周伯之間，好像有一種非常奇特關系。他們以前從未見過，可是不知為何，第一次見面，柏舟就覺得周伯很親切；親切之餘，他又覺得周伯有一雙和普通人不一樣的眼睛，這雙眼睛似乎能洞見一切。