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司匡用了大約半分鐘的時間，用兩個相同的數字，分別書寫了加法、乘法。
至於減法、除法，暫時沒有出現的必要。
他可不想把今天一整天的時間，都浪費在傳授豎式上。
反正最終的目的，就是申明阿拉伯數字的計算方式，優大於劣罷了。
寫完。
木炭捏在手心。
他轉身，看著一頭霧水，一臉懵逼，尚在參悟的孔安國，得意一笑。
咳嗽幾聲，清清嗓子，指著牆壁。
“此乃豎式！”
孔安國撓了撓後腦勺，神色木訥，腦袋左搖右晃。
抻著頭，注視半天。
大腦瘋狂運轉，像是一臺不知疲倦的“挖礦”電腦，進行對比分析工作。
一邊從新舊九九乘法表的對照中尋找相關數字，一邊理解這個古怪的東西。
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一分鐘
兩分鐘
…
五分鐘
終於，他勉強總算理解了上面的內容——十三與十七的相關運算。
由於豎式書寫格式是從左往右，從上往下，這讓習慣從右往左的人，閱讀起來，格外吃力。
孔安國喘著粗氣，噘著嘴，急得滿頭大汗。
“司公，安國愚鈍，這要如何觀看？為何‘3’、‘7’對著的下方，變成了‘0’？”
司匡笑眯眯的，耐心解釋，“因為滿十需要向上一位進一，君可理解成諸侯向周天子進貢。”
進貢……
孔安國立刻把這種“進貢”思想與“周王諸侯”聯絡起來。
忽然。
一個奇怪的念頭從深邃的腦海中劃過。
他不加思考，下意識便脫口而出。
“如果諸侯不想進貢……甚至還想反咬一口，掠奪周王室京畿之地呢。”
司匡“……”
這孩子怎麼反向理解。
是打算舉一反三，還是純粹想當槓精……