“誰給我們編寫的？是我們學校的陶老師啊。”那名學生有些莫名的看了看蘇博洋回答道。
這份資料他們已經看了這麼長時間了，怎麼現在看到才如此激動？
“哪個陶老師？是他發給你們的，還是他編寫的，你說清楚點。”蘇博洋顯然不認識學生口中的“陶老師”到底是誰。
而且他也不認為這份資料是金陵中學的老師編寫的，一般的高中老師可沒有這樣的專業知識來編寫如此詳盡的數學競賽複習資料，所以蘇博洋推測這份資料可能是金陵中學花錢請外面高校的老師為他們編寫的。
而蘇博洋想知道的，就是資料到底出自誰手！
“就是我們高三年級１８班的數學老師給我們編寫的啊！我們１１個人，每個人都有一份呢，而且我們每個人手中的資料還不完全一樣，都是陶老師根據我們個人對競賽知識的掌握情況，量身編寫的！”那名學生很認真的又回答了一遍。
“你是說這個資料真的是你們學校的老師編寫的，而且每個人的資料還不完全一樣？”蘇博洋內心的震動更大了，連他都不敢說能寫出這樣一份近乎完美的競賽複習資料，一個普通的高中老師卻能夠做到？
怎麼可能！
“嗯，對的。”那名學生給出的依舊是肯定回答。
和那名學生一同回到教室之後，蘇博洋又隨手看了看其他幾名學生的資料，果不其然，正如剛剛那個學生所說的，金陵中學所有進入省隊的１１名學生中，每個人手中拿著的複習資料，都不是完全一樣的！
金陵中學什麼時候有這麼厲害的一位老師了？
“問這些學生也不會得出更好的結果，還是等明天陳天祥過來的時候。我再細問吧！”
蘇博洋心中一合計，暫時也就不再糾結這個問題了。
第二天下午，最後一節課上完放學之後，陳天祥和往常一樣，就準備收拾東西前往省隊集訓基地看一看。這是他每天都要做的事情，只不過會根據課程的安排，去的時間並不固定。
“陳老師，這是要去集訓基地嗎？”剛從外面回來的陶禮，正好看到陳天祥要出去，就忍不住問道。
“對呀，一起去嗎？”陳天祥笑著回答道。
“那你等我一下，正好過去給他們解答一下複習資料上的疑問。”陶禮想都沒想就回答道。
兩個人到那裡的時候，學生們剛好吃完飯，此刻正坐在教室裡閒聊呢。
“陳老師，陶老師，你們來了啊！”鄭銅亞一眼就看到了教室門口的兩人，忍不住驚喜的喊道。
其餘的十名學生見狀，也紛紛和陶禮他們打起了招呼。
為了避免打擾到其他的學生，陳天祥特意把這些學生叫到了隔壁的教室，雜七雜八的問了許多問題，主要是關於他們在這裡的學習和生活情況的。陶禮也藉著這個機會給學生們進行了集中答疑。
解決好這裡的事情之後，陳天祥將學生們重新送回教室，然後就準備和陶禮一起回去，只不過剛走出教室門口沒多久，迎面就遇上了前來巡視的蘇博洋。
“蘇老您好，這是來看一看學生的嗎？”陳天祥連忙恭敬地說道。