這種強烈的競爭性和趣味性可以充分的燃燒少年們的熱血與豪情。
劉芳在計算機資訊科技應用方面一直都是劉猛重點指導的，劉芳本人也在這方面頗感興趣，也有相當的天賦，現在已經有了一定成績，劉猛並不擔心。
但因為劉芳學習時間還是太短，基礎並不紮實，尤其是在理論知識方面。所以，在瞭解到新的比賽規則及大概內容之後，劉猛便有些擔心他在前面就被淘汰掉。
為了避免這種尷尬的情況出現，劉猛在最後的一個多星期裡，就基礎理論知識方面對劉芳進行了特訓。興許是暑假中光環並沒有減弱，劉芳特訓效果還不錯。
到了8月25這天早上，劉猛帶著劉芳前往城東區的華國科技大學參加比賽。
大概是因為明年華國要參加國際中學生資訊科技奧林匹克競賽的緣故，到了華科大劉猛發現參賽的人相當多。當劉猛帶著劉芳到報到處登記完相應資訊之後，竟然領到了一個707的考號。
也就是說，這次過來參賽的選手至少有七八百人，甚至是上千人！
因為比賽條件限制，這次大賽可不是什麼人想參加都可以的。大賽組委會首先就將參賽選手限定在了高一、高二年級的學生身上，其次只有各高中學校才具備推薦資格，並且推薦的名額都有限制。
比如說，高一、高二年級學生有一百人，那就只能推薦一個人參賽。像桃園高中不足100人，也是大賽組委會特別照顧，才給了一個名額。其它人數多的學校，像育英高中部高一、高二年級總人數超過兩千，也只是能夠推薦20人參賽而已。
事實上，在燕京的高中一個年級人數能夠過千的相當少，大多都是一個年級三四百人而已。高一、高二年級加在一起也不超過八百人，才是燕京學校的常態。
算上一些像桃園高中這樣的小學校，平均下來每個學校能夠推薦的人數估計也就五六人。如今參賽人數近千，說明至少有一兩百個學校前來參賽！
燕京的學校雖多，但是真正處於五環內，澱海、城西、城東、陽朝、臺豐這五個區的普通高中學校也就是三四百所而已。
也就是說，燕京市區大半的高中學校都過來參賽了！
估測到參賽人數之後，劉猛算是知道為什麼將考場選擇了華科大了。估計不僅是看中了華科大在計算機資訊科技比賽方面的監控能力，同樣也看中了華科大那豪華的十數個計算機大教室。
“哎，這位是桃園高中劉猛校長吧？”就在劉猛思考時，有人過來跟他打招呼。
劉猛看著面前這位笑呵呵的禿頂中年人，疑惑道：“我是劉猛。請問您是？”
禿頂中年人道：“我是四中的教導主任常順，籍籍無名，劉校長不認識不足為奇，不過我對劉校長可是久仰大名呀。”
見常順跟自己說起客套話來一套一套的，劉猛就知道這是個經常在場面上混的人。他不清楚這人來意，便不準備聽他磨嘰，主動問道：“常主任找我有什麼事嗎？”
常順道：“我這不也是送學生過來參加電腦應用大賽嘛，這不，碰見了劉校長，我就想著交談幾句，也好交流些學校管理方面的經驗。說起來，桃園高中在燕京建校一年，就奪取了燕京期末統考的第一名，真可謂一鳴驚人啊，想必優秀的教學經驗一定不少……”
兩人交談的地方是大賽報到處外面的走廊環廳，來往經過的各校老師、學生著實不少，而常順又逮著劉猛說個不停，不一會兒便又許多人過來跟劉猛打招呼。
沒辦法啊，劉猛以前就是個藝術名人，只不過不像明星那樣容易被人認出來而已。然而暑假的高考奇跡以及燕京期末統考一鳴驚人之後，他卻成為了燕京中學教育界真正的名人。可以說，各學校的中高階領導人員，幾乎都看過劉猛的資料，就沒有不認識劉猛的。
打招呼的人多了，四中的常順是沒機會跟劉猛繼續“取經”了，可劉猛卻陷入了重圍之中，更加無法脫身。
到最後，劉猛沒辦法便道：“諸位領導，我還要送學生去考場呢，實在不方便多耽擱。如果想交流教學經驗的話，大家去桃園高中找我，行吧？”
說完，便使用巧勁兒分開人群，也不聽這些人囉嗦什麼，直接拉著不遠處焦急站在一邊的劉芳迅速溜掉。
劉猛走後，各校老師便三三兩兩的分散，但彼此交談間話題卻全離不開桃園高中——
“桃園高中不是隻有94人麼，怎麼也過來參賽了？”
“差六個人而已，以桃園高中如日中天的名氣，就算不來大賽組委會也會主動邀請的。”
“不知道桃園高中在這次比賽中會是個什麼成績，參賽的學生又能夠闖過幾關。”
“估摸著桃園高中也就是充個人數。他們在期末統考中表現那麼好，肯定平時對應試方面的知識抓得很緊，否則絕不可能在一年間就取得全市期末統考第一的驚人成績。”
“應試教育害人啊，這桃園高中估計是把湖省小地方的那一套應試方法搬到了燕京學生的身上。他們只顧著自己的名利，卻是耽誤了那些學生。”
“桃園高中這次參賽就該知道應試教育的壞處了……”