負責監督錄分數的那個杏林村小老師點了點頭，表示肯定。
得到肯定的回複，董峰直接呆在那兒。
劉猛敏銳的觀察到，方琪三人不止是興奮那麼簡單，似乎還有些擔心，便問道：“這個分數有什麼不對勁兒嗎？”
方琪眨了下眸子，道：“比夕林鎮其他學校五年級數學成績高出太多了。”
高出太多？
劉猛正疑惑時，旁邊董峰問道：“張老師，我們學校五年級平均分多少？”
“78。”那位杏林村小的女老師道。
這下劉猛終於有些明白了。
王秋雪道：“現在夕林鎮那個小學資訊共享群中，其他學校老師都不願意相信呢，認為我們五年級的數學成績不真實。”
劉猛一聽這個就不爽了，道：“說我們不真實，憑什麼呀？上午改卷的時候，董校長可是一直在旁邊看著的，張老師也參與了改卷。他們都可以證明，我們是封著卷頭進行改卷的！”
董峰聽了劉猛的話立馬表態道：“劉校長，你不要激動，我們會給你們學校作證明的。”
劉猛點了點頭，來到幾人登陸企鵝的計算機前，便看到上面那個夕林鎮小學資訊共享群剛才的聊天記錄——
“桃園學校五年級平均分居然是96.5，寫錯了吧？”
“今年五年級數學好像就是他們學校改的，剛才還上傳分數了呢。”
“夕林完小幾個五年級班，平均分最高的一個才85，也即是位居於全鎮五年級數學班級平均分第二。桃園這個第一卻比第二多了十幾分，簡直太誇張了。他們的五年級數學分數不真實吧？”
“很有可能。聽說桃園學校的校長臉皮特別厚。”
“我也覺得他們的分數有問題，沒理由高出其他學校這麼多。”
“……”
看到上面那一條條聊天資訊，劉猛簡直要笑了——呵呵，這些人簡直就跟那些遊戲水平爛的菜鳥樣，明明是自己技術太菜，卻懷疑對手開圖、開掛。簡直就是不可理喻。
就在劉猛看這個夕林鎮資訊共享群時，在夕林完小的某臺電腦前，何兆正一臉興奮地指導著趙恆。
“小趙，搞得不錯，就這樣接著引導下去！我要讓夕林鎮的老師都懷疑桃園學校的五年級數學成績的真實性！”
趙恆又敲了個“桃園學校好不要臉”上去，然後道：“主任，光我們這麼說沒用啊，還得看桃園其他幾門的平均分怎麼樣。我們學校改的不是三、四、六年級的數學嗎，結果是不是該出來了？”
何兆讓趙恆專門上群裡引導大家懷疑桃園學校，當然要避開錄分的老師——因為改的是三份試卷，夕林完小監督改卷和錄分的外校老師可是有6個人。
所以，何兆專門找了另一件辦公室電腦，讓趙恆進行操作。
聽了趙恆的話，何兆想想也是。於是讓趙恆在這邊繼續黑桃園學校，而他去計算機室那邊，看看錄到桃園學校的分數沒有。
桃園學校這邊，董峰瞭解情況後皺著眉頭道：“如果真嚴重的話，這件事光我和張老師證明還不夠，最好是等到你們學校其他科目的分數也出來，然後也遠遠高過其他學校。這樣，不需要我們證明，那些人就無話可說了。”
劉猛一聽就明白過來了。
不是說我們學校改的五年級數學試卷做了假，才會得到這樣的高分嗎？可我們其他科目是由別的學校批改呀，也得了這麼高的分數，難不成其他學校也幫著我們桃園作假？
方琪三人同樣明白過來，眸子都不禁一亮。
這時董峰卻又道：“一門、兩門遠高過其他學校水平還好說，但如果說好幾門都遠超過其他學校，這個有些不現實呀。”
董峰認為，桃園學校這次五年級數學考這麼好，可能是五年級本身數學就很好的緣故。像以前，夕林完小作為夕林鎮最好的小學，每次期末考試平均分能有一半的科目居於第一就不錯了——這個一半，指的是小學六個年級，每個年級的各個科目。一二年級的語、數，三至六年級的語、數、英、綜合，一共是20份不同的卷子。
方琪等人聽董峰說完，又不禁忐忑起來。她們雖然瞭解學生的實力，考後也跟學生溝透過，可畢竟沒有監考，並不確定學生們考得如何。
幾人沉默了會兒，葉佳怡忽然指向另一臺電腦，叫道：“五年級英語分數出來了！”
很顯然，是負責該五年級英語試卷的那個學校改完，將分數上傳了。
方琪、王秋雪，連同杏林村小的那位女老師全都扒在電腦前圍觀。劉猛雖然也想看，但總不能擠在幾個女老師中間，於是便站在一旁裝起了淡定帝。