“也就是，這在資本市場，不缺德！”
“等傻子接盤，就是最基本的操作。”
“這就是資本的冷血！”
眾人，“……”
實話，有點顛覆三觀。
今天講的內容，都有點顛覆三觀。
可是，話又回來，社科是這樣的。既然了這門科，傳播也好，社會也罷，心理等等，這種顛覆三觀是經常出現的，大家也都習慣了，而且還有閒暇思考，尋找問題。
就比如：這時，童璐站了起來，“小齊導員，我有一個問題。”
齊磊，“你講。”
童璐，“您把馬斯洛需求分層和道德分層進行了統一，得出這樣的結論，我個人也是認同這樣的普世價值觀的。”
“但是，這種統一併不能解釋一些同級的普世現象啊？”
齊磊一挑眉，大概知道童璐要什麼了。
“繼續！”
童璐想了想，“我也不知道我這麼想對不對，是不是個案。”
“就比如，乞丐救助流浪狗的事情也有很多。”
“生活在社會底層，同時又不冷漠的人，也不在少數。”
“而像曹老先生、海爾張瑞麟這樣，並不冷漠的企業家也不是沒有。”
“就包括您！您真的會用套傻子的方法去聚攏資金嗎？”
“所以我認為，你們的這次統一，還是有爭議的。”
童璐算是雛鷹二期比較出眾的了，她的問題很有代表性，一下就把大夥兒的思緒都拉了回來。
確實是這樣啊！如果一個理論，即便表面上看來再正確，可是一旦特例很多，那就明理論一定有問題。
那個韓國的小眼睛女生也站起來，“小齊導員，如果仔細分析就不難發現，用需求分層和道德分層來統一結論，還有呈現駝峰曲線的道德走向，也許更適用於西方。”
“而在東亞，雖然大多數可以套用，可不適用的也很多，比西方多得多。”
“這是為什麼呢？”
齊磊一聽，看著兩個女生，“這倆也不是我找來的托兒哈！！”
這回大夥兒沒笑，因為迫切的想知道答案。
齊磊也沒賣關子，回身在課目的“教育”兩個字下面，重重地劃線。
“因為我們今天講的內容，不僅僅是統一經濟與道德，還有教育！”
大夥突然一冷，恍然大悟。
童璐搶白道，“您是，教育發揮了作用？使得我們的駝峰曲線趨於平緩？”
“也就是……”童璐生怕自己表述的不夠明白，“也就是，我們的教育更注重道德教育？使得底層和項層都偏向更高道德標準，使這條曲線變直了？”
齊磊一笑，童璐這小姑娘確實還不錯。
點頭道，“可以這麼理解！”
“但是！”話鋒一轉，“我們既然是在進行專業的研究，這麼籠統的概念顯然就不行了。”
“而且，注重德育，也無法清晰的表述。”
頓了頓，齊磊道，“要不，我來給你們表述一下？”
“首先，你們知道教育也是分層的嗎？”