今天的課，和以往完全不一樣。
之前，只要齊磊把課題寫在黑板上，那麼大夥兒馬上就能感受到他的敵意和鋒芒，一看就知道他要批判什麼，或者挖了什麼坑。
可是，今天完全不著邊際的題目——經濟、道德和教育……
這到底要講什麼？完全就是一頭霧水, 猜不透啊！
都全神貫注地盯著齊磊，看他今天要怎麼忽悠。
而讓大夥兒沒想到的是，齊磊一上來，不是講課，而是做了一個社會模擬，一個很新鮮的模擬。
“一隻流浪狗！和六個人！”
“這六個人代表了，不同經濟能力的社會群體。”
“分別是：快餓死的乞丐…”
“赤貧，但能填飽肚子的窮人…”
“溫飽, 有基本生存保障的窮人…”
“實現小康的小富人群…”
“還有富人社會精.英…
“以及, 億萬資產的鉅富資本家！”
“我們在不摻雜個人道德標準和群體大機率行為的基礎上，來討論一下，當這六種人遇到到一隻可憐的流浪狗，會採取什麼措施。”
同們都陷入了沉思，這個社會模擬，好像挺有意思的。
童璐不由道, “小齊導員, 就是看這六種人怎麼處置流浪狗唄？”
齊磊，“對呀！”
“那你就先, 如果你是個快餓死的乞丐，你怎麼處置？”
童璐站了起來, 想了半天，最後一咬牙, “我會吃了它吧？因為我已經快餓死了!”
咦！！
引得眾人一陣鄙夷，太殘忍了吧？
二成子咧著大嘴, “我看錯你了，原來你是這種人！”
童璐不服氣, “裝什麼假聖人？我覺得我會, 你不會嗎？”
二成子：“……”
他不知道，心，多半不會吧？他沒那麼狠。
但是，齊磊卻贊同了童璐的觀點，“如果是我，我也會。”
眾人，“……”
齊磊，“都別裝聖母了，想想歷史上那些戰亂和饑荒年代，別是一隻狗，易子相食，知道是什麼意思嗎？”
眾人，“！！！”
都不話了，因為無可反駁。
齊磊又繼續問眾人，“那能吃飽飯，但是赤貧的窮人呢？遇到流浪狗又會怎麼處置？”
經過了前車之鑑，大家都冷靜了下來，開始認真地設身處地的思考。
最後, 共同得出一個結論：
可能不會吃了流浪狗，但多半也會視而不見, 因為沒有能力幫助一隻小狗。
齊磊最後也認同了這個結果。
“那麼，溫飽水平的人呢？他們有能力救助。”