普通男孩子們：“……”
這跟課程開始時，喬西在講臺上說完那些話引發的激動根本不可同日而語。
喬西無奈的攤了攤手：“……我還能說什麼？”
這是一個看臉的社會。
最後是誰也沒搶過又有顏學習又好的艾琪。
“蘇，你幫我看看這個程式能不能實現我的目的。”
“這是演算法框架。”
蘇小木還能怎麼辦，他也很絕望。
人在國外，身不由己啊！
身邊一個幫忙的都沒有。
尤其是陳繼明跟易然！
“我先看看，我也不敢保證我能看懂。”蘇小木一邊說一邊接過了艾琪遞過來的資料。
蘇小木是實話實說。
誰敢說自己什麼都會。
小垃圾系統都不敢說吧。
蘇小木很快挑起了眉頭：“艾琪同學，這個……”
“我懂你意思，這個程式我準備了很久，預備是再用半年的時間完善，為畢業設計做準備的。”艾琪一臉坦然。
很多人對畢業設計的態度都是一般般的重視，大機率上是臨時抱佛腳。
尤其是計算機系的。
寫個程式而已，花兩個小時就行了。
但有些人不一樣，對他們來說，畢業設計就是一個向社會展示自己價值的平臺。
比如艾琪。
所以艾琪給蘇小木的資料，蘇小木只是看了幾眼就知道，這東西根本不是一時半會的事情。
“你可以先看看這部分。”艾琪接著又說。
蘇小木照辦，飛快的瀏覽完之後，沉吟了片刻：“這裡面的樹結構可以換一種思路。”
猶豫了下，又道：“我不知道是不是我們之間的文化差異或者習慣問題，我並不介意在一個程式中出現超過幾種的程式語言。”
“我懂你意思了。”艾琪笑著說道。
她本來就只是找個長遠的藉口吸引蘇小木而已……
課程結束後，蘇小木被喬西給叫住了。
“蘇，稍等一下。”
沒讓蘇小木多疑惑，喬西接著說道：“重新認識一下，我是MIT CSAIL實驗室的研究成員。”
“……”
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