在測試的過程中，大家也瞭解到了這個程式的大概作用。
日常生活型別的語音幫助助手。
類似於便籤提示器。
但又更高階一些。
喬西當先開口表揚道：“蘇，你真是個天才，隨時都能完成優秀的作品。”
“有句話怎麼說來著，隨手一敲，都是大牌！”路易斯搶著說道。
艾琪也跟著說道：“蘇，我怎麼感覺這個程式的功能並沒有表面上的這麼簡單，不知道是不是我的錯覺？”
艾琪·蓋爾也是計算機系的風雲人物。
並不只是因為出眾的容顏。
還有優秀的學術水準。
聽艾琪這麼一說，圍觀群眾眼裡冒出了八卦的光芒。
果然！
我們看不懂的東西，裡面肯定是有大內容的。
“讓我們看看。”
“對對對，蘇，不要這麼靦腆！”
“巴拉巴拉……”
喬西極快的制止了大家的起鬨。
“私人作品的版權歸屬於個人，我們沒理由要求蘇完全公開所有內容。”
“好了，接下來的時間裡，不如就讓蘇給大家提供一定的幫助吧？”
“讓我們的課堂小試更加順利一些。”
喬西的幾句話把大家的心思都給拉了過來。
雖然一些交流學習的學生並不在乎課堂小試的成績。
但麻省理工本院的學生是在乎的。
這關係到學分上的事情。
再加上蘇小木確實非常讓很多女孩子暗裡著迷，喬西的提議簡直是戳到了他們心坎坎裡面。
雖然男孩子比女孩子多。
但男孩子的呼聲比不上女孩子的尖叫。
“蘇，幫我看看我的程式到底哪裡出了問題好不好？”
“蘇，我不會設計程式的結構，邏輯很複雜，你能不能幫幫我。”
“蘇，我這邊有點小問題想請你幫忙看一下。”
“蘇，到我這邊來看一下嘛……”
喬西：“……”
路易斯：“……”
其他優秀的人：“……”