第64章 第六十四章 參觀農業大棚
老師在校門口點名, 確定人到齊了才帶著他們一行人進入學校，並且跟大家說要時刻緊跟大部隊，不要到處亂跑。
她還用了激將法：“你們也不想讓那些大哥哥大姐姐們覺得自己沒有禮貌吧！”
總之這位老師三言兩語就哄得小屁孩們乖乖聽話了。
眾人仔細一琢磨, 也覺出了女子擔任老師的好處——
女子比之男子更有耐心，且心思更為細膩, 說話溫聲和氣, 更能照顧好小孩子。
學問一道更不用說了，聽聞當老師的也要學個十幾年，經歷層層考驗才能拿得下這職位, 難不成還應付不了幾歲的小孩嗎？
天幕上，元寧歪著腦袋跟關飛渡說話：“飛渡哥哥, 這就是大學嗎？”
他覺著這裡好大，就像是迷宮似的，一棟又一棟的教學樓林立在眼前。偏偏這些樓房還長得都相差不大, 總覺得進了樓中也會迷路。
操場的面積也讓人不容小覷，光是那一圈長長的跑道就讓人咋舌。
站在高臺上面眺望操場, 恐怕要站萬人才能站得滿。
關飛渡說：“對, 再過十年我也會去上大學。平時我們都是走讀，不過大學就要住校了。”
“為什麼？”元寧追問。
關飛渡就解釋說：“很多時候大家不一定會想在本地讀大學，比如說首都的學校更好, 大家就報考首都的學校。在外地沒有房子, 自然就會住校了。不過有錢的話可以在外面租房子住。”
這樣一解釋就通俗得多, 跟那些特地去外地尋大儒求學的情況差不多嘛。
大盛朝人的視線追隨著元寧他們, 也見識到了這所學校裡的各種風景。
之前他們只不過是在薛蘭鶴演的那部電影裡對大學有過驚鴻一瞥, 但沒能怎麼細看，如今一瞧，當真是讓人不由自主地驚嘆——
[不愧是供學子求學的學堂, 風景優美，學風濃厚。]
[一磚一瓦建起不凡的樓宇，窗明幾淨，敞亮美觀，那個世界的國家為了百姓在教育上的投資可真不少。]
[聽這些孩童口中說了許多個大學，由此可見，這個國家的資金還真是雄厚！]
[那兒的學子可真幸福，求學不用受那日曬雨淋，處處都有人為他們保駕護航。裝置一應俱全，旁人求都求不來。]
尤其是當那位老師同他們介紹這所大學時，大盛朝人更是聽得如痴如醉。
若是想要學體育，不說那個大操場，還有專門的搭建的體育場所，各種籃球足球等體育器材也樣樣不缺。
要是想學音體美，也有專門的教學樓裡供他們使用。小學生們路過音表專業的大樓時，還能聽到些裡面傳出來的各種美妙樂聲，吹拉彈唱，樣樣不缺。
在小樹林裡還有訓練舞蹈的，前面是高高架起用於拍攝的手機，後面就是幾個非常有活力，且年輕靚麗的女大學生，她們的舞姿優美動人，見之便覺不俗。
一所大學的開放包容不止如此，只是能夠從細枝末節裡推斷一二罷了。
原本還有些人對學生們的慵懶和隨意指指點點，覺著他們既然是來求學的，那就應該拿出向學的姿態來，怎的還把學校的氛圍弄得像是家中一般悠閑自在。
可是慢慢看下來後，他們就只剩下眼熱了。
正如那個世界的人所說，酸得活像是吃了一顆檸檬似的，難受得緊。
大學來的都是成年人，自是不需要別人怎麼管教，理當學會自己管理自己了，需不著別人多說。老師成天在這種年輕人紮堆的生活之中，也不會對他們的行事作風做出太多指摘。
若是誠心向學，也不是不能尋個僻靜處，自己拿書來看。
聽聞人家大學裡面還有專門給學生準備的圖書館和自習室，若是想學的話，直接就去那裡學就是了，還隨時有書可以查閱。而且平時教室也是開放的，總歸是給這些學生提供了極好的學習環境！
莫說是給大盛朝中這些人提供一個亮堂堂的教學環境，便是能給他們建一所學堂，都還不知曉有多少人會叩謝建學堂之人的大恩大德。
元寧心頭自然也生了無限的感慨，只不過這裡到底已經不是大盛朝了，他心中有再多的想法也給壓了下去。
很快他們就到了農學院中的“國家級實驗教學示範中心”，培訓室都是4000平方米，試驗田面積足有25畝！其中智慧溫室大棚一座，連棟溫室大棚2座，以及普通蔬菜大棚15個，十分齊全，足夠讓他們這些小學生盡情地參觀！
這大手筆，也難怪能以國家級號稱了。
老師首先帶他們看的是普通的蔬菜大棚。
這種大棚結構非常簡單，製作起來的成本也很低廉，就是用竹木杆、水泥杆等材料搭建骨架，再用覆蓋塑膠薄膜製成的。一般大家去什麼草莓大棚裡摘草莓，那個棚子就是這樣做的。
許多小學生都跟家裡人去大棚中摘過草莓，乍然進入到這個棚子裡面，覺著還挺熟悉的，一點不適應都沒有。
大棚裡面種的就是各種常見的蔬菜了，學生可以從中瞭解到蔬菜的整個收獲過程，親自參與到種植、澆水、施肥等一系列需要動手的環節。