要知道，師父傳授的書，大多都是他個人所撰寫，鮮少有洪荒的書籍。
但沒想到，居然能從師父的木屋之中，看到一本《周易》。
《周易》即《易經》，《三易》之一，是這世間傳統的經典之一，相傳該書為周文王姬昌所作，主要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有說明，也就是卦辭和爻辭，普通人得之，大多為占卜之用。
不過神仙觀之，據說能從中看清世界的真理。
這書中蘊含大道哲學，有人甚至稱其為聖人之道，非聖人所能習之。
師父是聖人，其實六耳心中早有猜測。
但師父也看《周易》，是六耳沒想到的。
「看來這本書，確實蘊含著許多的天地至理，師父把這本書放進這一堆書當中，想必是推薦我要好好閱讀。」
六耳心中揣測起來。
畢竟撰寫《周易》之人，也是一尊大神。
師父讓他們學習他老人家的道，但也時常告誡他們「三人行，必有我師」的道理，要吸納他人的知識和經驗，為我所用。
六耳心中明瞭。
他翻開這本《周易》，突然發現，這和自己曾經在人族算命師當中看過的《周易》有所不同。
這本之上，有老師的備註和講解。
「原來如此，結合老師的備註，這樣便能很快吃透這本書了。」
他很快便沉迷其中，達到了忘我之境。
旁邊棕熊怪收拾東西的聲音，都完全沒法影響到他分毫。
「天尊地卑，乾坤定矣。」
「廣大配天地，變通配四時，陰陽之義配日月，易簡之善配至德。」
「極天下之賾者存乎卦，鼓天下之動者存乎辭；化而裁之存乎變；推而行之存乎通；神而明之存乎其人；默而成之，不言而信，存乎德行。」
「……」
其上註明：此為《易經》的由來，演變，以及執行原理；包括天地萬道、萬事萬物的解碼，操作，以及功能用途。
一邊看著《周易》，一邊看著備註，六耳頓時有了中懵懂的感覺，好像摸清楚了什麼，又好像什麼也不懂。
他記得師父曾經說過，有一種語言，僅僅只依靠‘0，和‘1，兩個數字，便能構建整個世界，甚至萬物執行的邏輯，都能清晰可辨。….
這《周易》，或許暗藏著構建世界的底層邏輯。
透過本書，加上無龍心法中收穫的知識，便能締造一方世界，演化萬事萬物，宇宙的執行原理，周天星辰的行動軌跡，都在這小小的一本《周易》之上。
如何編碼，如何操作。
都躍然紙上！
隨後，六耳接著往下看去。
聖人言：「《易》之為書也！不可遠，為道也屢遷，變動不居，周流六虛，上下無常，剛柔相易，不可為典要，唯變所適。」
看著這句話，六耳頓時感到心中緊張了一下。
差點以為自己看錯了。
聖人言？
這是師父引用的，某位聖人的言論？
果然，師父他老人家應該也是如聖人一般的存在，否則怎麼可能引用到聖人對於《周易》這本書的評價。
不過這就有點奇怪了。
聖人，也看《周易》？
或者說，洪荒聖人的圈子並不大，畢竟有紀錄的聖人也只有那麼幾位，能接近聖人的準聖也不多，所以他們之間彼此都有了解。