“三姓家奴休走！燕人張飛在此！”某個小學教室中，一個長相魁梧的小男孩揮舞著手中的掃把一邊呼喊著一邊衝向一旁的另一位男孩。
“喝，我乃溫侯呂布，看我取你狗頭。”面對衝向自己的魁梧小男孩，另一位男孩也不甘示弱的舉起了手中的拖把，一副‘人中赤兔馬中呂布’的樣子迎了上去。
啪啪啪的一陣輕響，掃把和拖把在兩個小男孩的手中相互碰撞著。但是這兩位小男孩的臉上卻都帶著嚴肅的表情，彷彿自己真是呂布和張飛一樣。
“三弟，我來助你。”正當兩個小男孩‘打’的激烈的時候，一旁又衝進來一個小男孩，手中同樣拿著一把掃把，一邊過來，一邊還眯著眼伸手摸了摸自己用紙片做的‘鬍子’。
隨著這位臉上貼了白紙條充當鬍子的男孩加入，扮呂布的男孩一下子就手忙腳亂的應付不過來了。本身拖把就比掃把要重一些，這下更是落入了下風。
“你們在幹嘛？吵架了？”
正當三個小男孩打的激烈，而另一邊還有一位小男孩手中拿著兩個書本捲起來的紙筒，準備加入戰鬥的時候，一道略顯嚴厲的聲音忽然從門口傳來，讓幾個小男孩瞬間停下了手上的動作。
當這些小男孩停下打鬧的動作扭頭向著門口看去的時候，果然，一位一臉嚴肅的女老師映入了他們的眼中。他們的班主任來了。
和初中高中的義務性教師完全不同，小學生因為本身的自主能力差，又喜歡玩鬧。所以小學的老師依舊和寧雙雙原本的時代一樣，除了教育之外，也更抓緊紀律。
所以，基本上小學生們都很怕老師。只不過，大概在未來成人之後，他們才會知道。反而是小學的老師最負責，對他們最嚴厲，同樣也是對他們的成長最重要的老師。
“周老師。”見到從門口進來的班主任，幾個打鬧的學生馬上就放下了手中的‘武器’，做出了一副低頭認錯的樣子，叫了一聲周老師。
“你們剛才在幹什麼？不知道打打鬧鬧很危險的麼？”走到幾位小男孩身邊，被這些學生稱之為周老師的周藝萱這才發現，他們剛才好像並不是在打架，而是在玩鬧。
不過都已經叫停了他們，作為一位小學老師，當然也要保持自己威嚴。於是，這位老師並沒有解釋自己的誤解，反而開口向這些學生半詢問的告誡道。
“我們並沒有打鬧，只是在玩遊戲。”小心翼翼的抬頭看了一眼已經走到自己面前的班主任，在確定班主任臉上的表情並不像之前那麼嚴厲後，這些小男孩這才大著膽子回答道。
“玩遊戲？什麼遊戲要用掃把打人的？”輕輕的皺了皺眉，周藝萱的臉上流露出一絲疑惑，對於學生們的解釋她並沒有二話不說就直接責問，反而開口詢問道。
作為一位小學教師，周藝萱非常清楚，這些學生雖然性格調皮但是卻都不是什麼壞孩子。對於這樣調皮的學生，嚴厲的管教是必須的，但是這種管教也需要在自身有充分理由的情況下。
無緣無故的嚴厲責問除了讓學生害怕之外，什麼用處都沒有。老師所保持的威嚴可不是為了讓學生害怕。而是為了讓學生意識到自己的錯誤，懂得改正。這種嚴厲，可不能本末倒置了。
“這不是掃把，這是我的武器丈八蛇矛。”
“沒錯，我這是青龍偃月刀。又名冷豔鋸，”
“那個，我的是方天畫戟。”
聽到來自班主任的詢問，已經確定周藝萱並沒有生氣的這幾位男孩，馬上就七嘴八舌的舉起手上的掃把和拖把回答道。一邊回答著，他們一邊還彷彿炫耀一般做出了一副自己是猛將，自己很厲害的樣子。