在該過程中，你投稿肯定要用英格蕾絲，你借鑑引用，也肯定要用英格蕾絲，因此你要學習英格蕾絲，否則你看不懂科學界的論文。
這就導致，英格蕾絲成了落後國家主要學習的語言之一，甚至比母語都重要。
換句話說，如果東方的科研能力極強，東方的SCI全是漢語，咱哪還用學習什麼英格蕾絲？
因此SCI的作用，不僅可以體現發表者的學術水平，還可以體現該地區的科研實力，體現該國家的整體研究能力，以及扭轉國際看法，吸引海外人才參與研究，甚至從海外吸納投資等等。
而論文需要‘有點東西’，才可以成為SCI。
這個有點東西，自然是研究成果。
包括植物、動物、化學、物理等科研成果。
但培育植物需要花錢，飼養動物需要花錢，搞化學更要花錢，否則哪來的實驗體，哪來的試驗裝置。
因此，SCI具有一定的投資成本。
或許是幾千塊，或許是幾十萬。
徐飛主修‘高能物理’，並且是實戰派，不是理論派。
由於全球沒有多少臺先進的大型粒子碰撞機，每一臺又都需要投資數十億美刀。
加上全球局勢複雜，歐區暫停了‘核子研究中心’，目前全球只有一臺可以發現上帝粒子的巨型裝置，也就是大澤粒子碰撞機。
這就導致徐飛發表的相關論文，可謂價值連城，甚至不為外人所知，屬於絕密資料。
當然，徐飛從未寫過什麼論文，大澤粒子碰撞機是胡謅的，徐博士名下搜尋不到的300餘篇SCI也是胡謅的。
現在麻省理工學院，以博士畢業為理由，向徐飛索要SCI，肯定是為了節省資金，順便提高學校影響力。
此外，麻省理工學院的大股東已經換成詹姆斯，詹姆斯跟徐廠長矛盾重重，拿‘論文’卡畢業，在外界看來也理所當然。
徐飛想通這些問題，喚出半透明頁面，找到基地科研所錄入的一篇，關於‘光粒子與磁場強度’的報告，用華夏文字，以黃泥崗土話的形式，翻譯出來。
然後再用‘黑話’潤一潤，傳送給麻省理工物理學院，並標註：鄙人是東方人，在研究領域，用華夏語更能描述科研成果的特性，如果換成英格蕾絲，我擔心會出現許多不必要的錯誤，希望導師們可以理解。
至於對方能否看懂……
徐廠長日理萬機，能投遞論文就已經謝天謝地，麻省理工物理學院對此肯定不會在意。
只是不知道，對方找人翻譯論文，能否理解裡面的土話和黑話。
徐飛想到這，聯絡TEP大學校長劉鶴，讓對方找幾名頭腦靈活的川蜀學員、陝地學員、藏地學員、建福學員，以及幾名來自偏僻山區的學員，再讓這些學員用各自的家鄉話，把另外幾篇論文也翻譯出來。
等忙活完，已是深夜。
隨手翻翻紅旗系統的訊息欄，徐飛發現一本錄取分數線已經出爐。
由於今年各地都用各自的試卷，各地試題難度、科目總分、錄取分數線也就各不相同。
並且試題難度跟當地教育計劃，以及當地使用的教材有關，最終錄取分數，幾乎沒什麼意義。
就像A地區的語文教材，全部採用三國演義文言文，等到考試，挑選幾個段落讓A地區的學生填詞。
B地區的語文，全部採用紅樓夢文言文，不學三國演義，B地區學生會做A地區的文言文填詞嗎？
但地區卷的出現，卻解決了另一個問題，那就是‘高考移民’。
以前東山的學生在鄰近高考的時候，聽聞東北錄取分數低，紛紛把戶口轉移到東北的鄉下，藉此報考更好的學校。
但今年這招就行不通了，因為早在去年，各地就開始使用各自教材。
這就造成，當地不認可外地的高考分數，當地高校只能從當地招生。
如此一來，比如東山，開始對高校資源進行整合。
眾多大學遷居新校區，組建‘大學城’，眾多學院合併為一所，組建專業技術示範區，甚至跟類似狀況的南河與北河，共同創辦地區性質的‘聯合大學’。
然後憑藉手頭資金，從TEP大學引進教案、教材，甚至簽訂‘借廠辦學’、‘聘請工程師’、‘考取TEP證書’等協議，以及與大澤勞務派遣進行合作。