在飛機上的時候，王浩就開始清點起收穫。
這一趟來西京交通大學，靈感值的收穫還是很大的，相對應的任務靈感值提升到了‘79’點，說明對於實驗資料已經非常理解了。
這個數值差不多已經達到‘實驗資料’理解的頂峰，即便再去研究實驗資料，想要有幾點的提升都是很困難的。
當有了足夠多的基礎以後，再缺少的就是分析靈感，這就需要其他手段來獲得了。
比如，研究資料分析的方法，或是透過教學回饋。
後者最容易達到目的。
王浩都有點想念學生們了，他迫不及待想去上個課，希望能把靈感值提升超過100點。
等回到了西海市以後，他還是回家休息了一天。
第二天早上，王浩就精神奕奕的來到學校，到了時間則帶著百分百的積極去上課了。
《機率論與數理統計》。
這個課程已經進入到最後階段，而當進入最後階段，知識難點也提升到了最高，有些內容牽扯到本科級不需要掌握的知識。
但王浩講解還是非常詳細，希望能有更多的學生理解掌握，當然，同時也能回饋更多的靈感值。
教學、回饋，互利互惠！
在吃過午飯以後，他馬上回到了綜合樓的辦公室，一節課下來帶來了20點的靈感提升。
A級難度的研發任務，一節課獲得20點靈感值可以說是相當高了。
這個數值印證了王浩之前的判斷，有了足夠的基礎、對實驗資料足夠多的理解，才能夠獲得更多的靈感值。
在開啟任務系統以後，他發現了很尷尬的事情是，任務的靈感值達到了99點。
“只差一點啊！”
靈感值只差1點，可不只是資料上的，他就感覺已經知道了一種分析方法，但只差臨門一腳，卻怎麼也邁不過去，就好像是解一道數學題，知道大致的解題思路，但最開始卻出現了問題，不知道從哪裡開頭解決。
王浩只能硬著頭皮繼續去分析資料，研究了一個多小時也沒有結果，他有點兒理解為什麼張志強經常抓頭皮了。
張志強恰好看過來，問道，“怎麼了，王浩？”
王浩感慨道，“有個問題怎麼也想不出來。”
“哦。”
張志強答應了一聲，轉過頭繼續做自己的事情。
王浩則是繼續糾結問題。
朱萍看的‘撲哧’一聲笑了出來，她指著張志強問道，“你們真有意思，你不是應該問，有什麼問題嗎？”
張志強立刻搖頭，“王浩的解決不了的問題，我聽了也是白聽。”
朱萍聽罷一愣，深有同感的點點頭，發現王浩看向了自己，馬上坐回了位置，轉過頭裝作一副認真看書的樣子，好像是在說‘千萬別問我’、‘千萬別問我’。
她甚至還用手堵住了耳朵。
羅大勇則是脫離‘思考人生’狀態，扯著嘴角提醒了一句，“不用這樣。放心吧，王浩不會問你的。”
朱萍頓時黑了臉，咬牙切齒的盯著羅大勇。
王浩看到這一幕‘噴笑’出來。
辦公室裡的日常還是很好笑的，總覺得羅大勇就是喜劇演員，每次開口總是能抓到重點，而且直接命中朱萍的心臟。
命中，心臟？
王浩思考著忽然皺起眉頭，下一刻系統提示