“去，開始排版，把這三首詩印刷出來！”
“好嘞！”主管興沖沖的離開了。
吳駒和子楚四人跟了上去，打算見證活字印刷術。
只見工匠們從字模裡找出對應的字，裝在印刷機上，隨後蘸上墨水，往紙上一壓！
一瞬間的功夫，一首詩的印刷就大功告成了！
子楚拿起這張印著詩的紙，忍不住發出爽朗的笑聲。
“哈哈哈哈哈哈，吳駒，咱們成功啦！”子楚拍著吳駒的肩膀，大為興奮。
吳駒也笑了笑，但看著這張紙，他卻不禁陷入了思考，喃喃自語道：“我怎麼感覺差點什麼呢……”
吳駒的聲音很低，但子楚離得近，聽的一清二楚。
他不禁一愣：“差？差什麼？”
一旁的工匠緊張了看著吳駒，生怕是因為自己失誤造成的問題。
吳駒接過紙，橫豎看了看，半晌才靈光一閃：“少了標點符號！”
“標點符號？那是什麼東西？”子楚一愣。
“一種用來將字句分開的符號，可以方便閱讀！”吳駒笑道。
子楚還是不理解。
吳駒想了想怎麼給他們舉個例子，於是說道：“你們應該都讀過論語吧？”
“當然！”眾人紛紛點頭。
儒家怎麼說都是當世顯學，“非儒即墨”可不是說著玩的，諸子百家的兩個最大的學派之一，論語當然是無論如何都要讀的。
吳駒從印刷機底下抽出一張紙，拿來毛筆寫下一句話。
“民可使由之不可使知之。”
他扔下筆桿子：“這句話你們怎麼理解？”
“民可，使由之；不可，使知之。意思是如果民眾知道詩、禮、樂，就由他們去，如果他們不知道，那就要教導他們。”子楚答道。
吳駒看向蒙毅和蒙恬兩兄弟。
他們兩個點點頭，也是同樣的理解。
吳駒拿起毛筆，在這句話的最中央畫了一條斜槓：“如果我這麼斷句呢？”
眾人都愣住了。
民可，使由之；不可，使知之。