“那該當何解？”子楚忽然好奇道，試卷他也看過，同樣看到了這題，想了許多，但並沒想到什麼十全十美的法子。
吳駒微微一笑：“把孩子劈成兩半。”
眾人：？？？
這麼狠？
子楚也目瞪口呆。
“這，這不對吧……”祁農眨巴眨巴眼睛。
“別急啊，我還沒說完呢。”吳駒說：“一兒無二母，這兩個人中必然有一個是假的，我為縣官，主張劈而分之，二人必然反應不一，我以刀斧加之於二人，肯拋卻性命阻止者，方為孩子的生母。”
大家聽完恍然大悟，覺得這才對嘛。
子楚也連連點頭。
“別說，這方法換做我是想不到的。”祁農說。
“這是我心目中的最優解。”吳駒說。
“那還有其他解答嗎？”祁農問。
“當然有啊，我就知道一個。”吳駒點頭。
“是什麼？”
“找兩對孩子父母分別提取血液，測血型，實在不行就搞親子鑑定，雖然夠嗆能手搓的出來，我還可以想想辦法從人身上找答案，我還從來沒研究過這個題目，有空可以試試看，不過需要對人體足夠了解，所以我的方法，要不就是對科學十分了解，要不就是對醫術十分了解。”吳駒說。
祁農張了張嘴：“總之就是醫者的方法？”
“嗯，可以這麼理解。”吳駒點點頭，轉而說道：“這題主要就是看考生從什麼角度解決這個問題，只要是個辦法就能得一部分分數，可行性越高，分數就越高，當然有一種答案肯定得不到分。”
“什麼答案？”祁農問。
“把孩子劈成兩半。”吳駒說。
“剛才不是說過這種方法了嗎？”祁農問。
“單純的把孩子劈成兩半，分給兩個母親。”吳駒強調：“那樣的指定是有點反社會人格，得分他就別想了，我會找人查他的前科。”
祁農咂舌。
“這策論六題裡，每一道題我都是精心設計，挑選的，再比如旁邊這道題，選擇一個最贊同和最反對的諸子百家的學說，論述理由，這個也能看出考生思想偏向。”
“要是有人反對醫家怎麼辦？”祁農問。
吳駒翻了個白眼，沒好氣的說：“那我活劈了他，我們醫家濟世救人，可沒惹過任何人。”
“總而言之，這次的科舉必然很有看點。”吳駒笑道。
子楚頷首：“希望能有讓寡人眼前一亮的文章。”