慕清竹呆呆的看著蘇覺的舉動，這和她想的，完全不一樣啊！
“會算賬，會三角形邊長，會解方程，就差不多了，到時候讓你熟悉一下一些公式，還有現代的標註方法就行，難不成，真讓你去學微積分啊？”
蘇覺輕聲吐槽，知識體系都不一樣，真按這個學法來，誰頂得住啊？
“那，剩下的這些。”
慕清竹雖然不懂微積分是什麼，但蘇覺既然說沒必要，她也懶得深究，只能看著剩下的那些書。
“語文書你當故事看，不求你全背下來，對裡面的東西有印象就行。”
蘇覺跟著，把一摞語文書，全部放到桌上，跟著又去挑音樂書和美術書。
“音樂書不用看了，我一會兒把裡面的曲目，全部都放到收藏夾裡，你沒事多聽幾遍，能跟著唱就好了。”
“美術其實就是作畫，你有這方面的興趣嗎？有的話我可以教你。”
古時候的文人，講究琴棋書畫，樣樣精通，慕清竹究竟學到什麼水平，蘇覺不清楚。
但她就算是會，估計畫的也是國畫，類似於漫畫這種，蘇覺和真的可以教她點技巧。
“我會畫畫，但我畫的不好。”
慕清竹搖頭。
她讀過書，又是道門修士，而國畫和符籙，這二者之間有很多共同之處。
問題就在於，她既不精通繪畫，符籙學的也一般。
“那美術過了，剩下的就是政治，歷史，物理，還有生物了。”
挑著小學課本，蘇覺把思想品德，和初中政治這東西，都堆在一起，多看看這個，有利於慕清竹建立，對而今時間的認同感。
扒著剩下的書，蘇覺邊挑歷史課本，邊道：
“通史的內容你看完了，已經有所瞭解了，所以歷史書，你挑近代史看就行，尤其是最近百年的歷史，多瞭解點，有利於你和其他人交流。”
“至於生物，你就當插圖看吧，多瞭解一下，這個世界上，還有一大堆動物就行，具體的也不用記太清楚。”
簡單粗暴，蘇覺給慕清竹安排的明明白白。
她是不指望，慕清竹按照：
露卡，新壁總域，真核域，單鞭毛生物，後鞭毛生物，動物總界，蜷絲生物，動物界，真後生動物亞界，副同源異形基因動物，浮浪幼蟲樣動物，兩側對稱動物，腎管動物，後口動物總門，脊索動物門，有頭動物門，脊椎動物亞門，有頜下門，真有頜小門，真口類，硬骨魚高綱，肉鰭魚類，四足形類，四足總綱，爬行形類，羊膜動物，合弓綱，哺乳形類，哺乳綱，真獸下綱，胎盤類，北方真獸高目，靈長總目，真靈長大目，靈長形上目，靈長目，簡鼻亞目，類人猿下目，狹鼻小目，人猿總科，人科，人亞科，人族，人亞族，人屬，智人種，晚期智人亞種。
這種方式，來理解自己。
“那物理？”
慕清竹點頭，這麼看來，她要學的東西，明顯減少，絕大多數東西，她都是不需要仔細去看，認真瞭解的。
“就是格物，大概就是講，水分為冰水和水蒸氣，人之所以可以站在大地上，果實熟了，往地面上掉，是因為萬有引力…”
蘇覺簡單概括一下，補充道：
“瞭解一下就好，這是現在的人，理解世界本質的一種方式，與道門學說，本質上並不衝突。”
“原來是這樣。”
慕清竹似懂非懂的點點頭。
“最後就是化學了。”
抱著最後一摞書，蘇覺稍顯輕鬆的道：
“這門學科，其實起源於煉丹術，主要是講不同的東西，相互遇見，會發生反應的原因，比如二氧化碳是空氣的一部分，他可以澄清石灰水，你也看看，瞭解一下就好。”
知識的存在，是為了方便人，更輕鬆的掌握世間萬物，執行的規律，和探索其存在的本質。
蘇覺知道，古人是純粹依靠經驗，在做著一些事，對深層原理，並不過分解讀，夠用就行。