顧思銘帶著陳南走到一張桌子前，說:“一開始對於醫古文並瞭解，那候……很名老中醫找請教。
們都說，學好中醫藥學，古文的功底。”
“因為慢慢的會發現，原文和譯文，本質差別的。”
“《老子》一書，同人翻譯，同理解，因為經歷同，理解就同，醫學也如此。”
“讓學醫古文，希望學習經典的候，可以少走彎路。”
“這古文，一般人看就醫古文。其實這狹義的古文的概念，醫古文只古文之一翼，習醫者更應看到的山外山，醫古文之外的古文新地。”
“對求太嚴苛了?”
顧思銘轉身看著，陳南連忙搖頭:“嚴師高徒，顧師放心好了。”
顧思銘點頭
，翻開一本書，遞給陳南，說:“今就當考教一的學習進度好了。”
“若能讓滿意，以後想任何方面的書籍，都能幫尋找一番。”
“如何?”
陳南聞聲，頓忍住嚥了口唾沫，這顧師……的語驚人死休啊!
這一番話，說的太底氣了!
過……人家確實這樣的實力。
陳南原本以為自己拜師顧思銘一損失，甚至當初魯先平們等人都這麼認為，但……誰曾想，反倒成為了自己最大的金手指。
獲得了專家級的醫古文水平說。
還獲得了這樣一穩定的學術博物館。
陳南內心感慨已。
很清楚，當自己遇到瓶頸的候，離開閱讀大量書籍，品悟名家心得這歷程的。
而現，稀裡糊塗的，路子竟然走的越越順了。人生候，的讓人哭笑得。
而此，顧思銘指著一排排的書架，笑著說:“這就歷史文化的長廊。”陳南點頭，跟身後。
顧思銘自顧自的說到:“廣義的古文還應四類:一以“六經”為代表的儒家經典，如《十三經》;
二包括醫學經典內的子部書，如《老子》、《莊子》、《呂覽》、《淮南子》、《內經》、《難經》、《太素》、《本草》等;
三史籍，《史記》、《漢書》等關文選。
四歷代傳承的優秀篇章。”
顧思銘說著，取幾本書，笑著說:“那就從史籍中找幾本，考問一。“
說完，顧思銘取一本書，熟悉的翻到一頁，顯然……對於這些書太過於熟悉了。
指著其中一段說:
“《史記·扁鵲倉公列傳》︰“扁鵲入，視病，，董安問於扁鵲，扁鵲曰:“血脈治也，而何怪!昔秦穆公嘗如引，七日而寤。””
“怎麼看‘血脈，一詞?”
顧思銘盯著陳南，面帶審視，眼神裡帶著幾分期待。
陳南忽然發現自己和顧思銘的好感度變化了一，從65直接變到了66!
頓意識到一件事，那就……這考教，可能這麼簡單，很可能和好感度著直接的關係!
陳南頓內心期待起。
畢竟，好感度這屬性，與師徒系統中關係最為深遠，陳南一直以都找到提高好感度的辦法，現好容易找到了，自然敢大意。