顧思銘說著說著，雙目都些激動，平息之後，這才緩緩說:“呵呵，此事需一輩子做，而並非一朝一夕，所以……也別太大壓力。”
“這終究一最好的代!”
陳南聽著顧思銘的話，忽然之間一種感覺，那就……這一位對於歷史很研究，博覽眾書，
學識如海的老人。
認點頭:“記住了，顧師。”
顧思銘微微一笑:“這裡還很好東西呢!”
“但，現能給了，貪嚼爛，學成之後，再給。”
“還，小子，可別以為跟開玩笑的，這本書已經給了陸平仁、於眉、沈鈺淵們，們會考核的學習進度的!”
陳南訕訕一笑，點了點頭。
顧思銘身一種其人曾的氣質，那一種古樸深沉，宛若穿越前年的青磚石瓦一般的氣息，悠遠且沉澱，可能和從事的工作著很大的關係.
所以，給陳南的感覺，一直那種古樸厚重感，雖然人家只淡淡的說了，但還認履行的。
其實，陳南的幾老師，氣質各相同。
而相比之，於眉身一種非比尋常的傲氣和灑脫，沈鈺淵學術大家的端莊，陸平仁陸師則一種神秘且偉大。
顧思銘忽然正色看著陳南:
“給佈置的任務怎麼樣了?”
陳南笑了起:“還可以”
顧思銘說的古文字的學習和研究工作，因為顧師對於陳南的好感度一直處於65，雙倍學習的BUFF，但卻也更了，只能繼承降一級的水平。
【顧思銘:滿意度:65;
開啟學習板塊:
醫古文:當前進度100%(已完成，獲得醫古文技能:專家級;
《臟腑標本寒熱虛實用藥式》︰學習進度0%
獲得學習BUFF(狀態∶
1、效率:一倍!
2、繼承(學習進度達到100%之後，可降一級繼承師傅能力。】
陳南說實話，自己都想到，從顧師那裡繼承到的醫古文能力，哪怕降了一級，也竟然專家級。
可想而知，老人家的古文水平，絕對完美級!
說實話，陳南少些震撼。
顧思銘看了一眼陳南，戲謔的說到:“還可以?”
“還可以什麼水平?走吧，考考。”
陳南點頭，跟身後，默作聲。
顧思銘邊走邊說:“以前很排斥的工作，覺得學歷史，能什麼用啊?科技越越發展，那都落後的東西了，還能什麼研究價值?”
“後，慢慢的發現，錯了。”
“科技會日新月異，但無論任何一代，人們的精神追求，對於美的欣賞，也都一樣的。”
“而且，期，都一種人類藝術發展到極致的學科，做的，就把這些精神財產，給繼承。”
“以史為鑑知興替，以史正人明得失，以史化風濁清揚，歷史，僅歷史!”
陳南聽著顧師這一番話，頓感覺到一種境界的差距，儼然現了!