杜康的那句“我是醫生”，毛利小五郎已經聽出門道了。而高中二年級的服部平次就算是聽到了，也會下意識的忽略掉大人之間更有深意、更加意味深長的話。
“我是醫生，我都不敢說人死了。你一個偵探，你就敢斷定人死了？”這就是杜康的潛臺詞。
表演，也是很重要的社交工具。
“小蘭，看好柯南。柯南現在看著狀態不太好，可能被嚇到了。”畢竟，這邊是搶救完全沒有什麼希望的人，而那麼的柯南，反而閃爍著生命的光。
柯南此時的樣子雖然沒有完全不行，只是剛開始有點不好的狀態出來。但是，兒童的病，說來就來。杜康提前打一下“預防針”也是應有之理。
更重要的，不是在於病，而是在於柯南。
不僅僅是因為柯南馬上就要如同三體人脫水之後再浸泡的這種奇觀。
兒童生病的問題，不僅僅在於兒童的身體狀況不同於大人，對於藥物的適應能力不同於大人。更是因為兒童的發育不像大人那麼成熟，普遍缺乏正確的表達能力，給診治帶來困擾，所以治療起來更加困難。
而杜康讓小蘭看著柯南，則是為了避免其他更加專業的人發現柯南在認知方面、在表達方面異於普通小孩的地方。這也就是杜康把身為醫生的桂木幸子叫進來一起“表演”的原因。哪怕她只是在讀的醫學生。
小蘭如果能夠理解柯南的話，那沒什麼，畢竟在外人看來，小蘭是柯南的姐姐。姐姐能夠聽懂自己弟弟的一些話，也不是什麼難以理解的話。就好比新出生的嬰兒哭泣，外人不一定能夠分清楚這個孩子是餓了還是尿了，但是孩子的母親多半是能分清楚的。
但是，如果一個大人，聽到一個小孩，對自己的身體狀況進行準確的描述。或許大咧咧的大人或許會不怎麼注意，權當是孩子的家教好。但是，稍微細心點的大人就會多少會產生一定的疑問，這真的是小孩麼？
如果是專業的、竟然豐富的醫生，在見過眾多的小孩的病例、對流行病學調查有著充分感悟的醫生的眼中，柯南這種能夠在生病的時候仍然條理清晰的訴說自己身體狀況，甚至是對外交官的案件的分析的小孩，可謂是黑夜中的一顆閃亮的星星。
所謂的黑夜中的閃亮的一顆閃亮的星星的意思，並不是十分耀眼，惹人注目。
有過觀星經驗的人或許會有這樣的經歷，這裡的觀星經驗並不是說搞個望眼鏡，再弄個赤道儀什麼的，而是說憑藉肉眼去看星星。你在盯著星星看的時候，盯著盯著，突然星星就沒了。
排除一些星星本身就受到大氣的原因而閃爍之外，最大的一點就是因為人的視覺盲區或者說生理盲點的存在。人在看遠處的東西的時候，中間的大概五度的位置是人的視覺的盲點。所以有經驗的看星星的人，多半會在看星星的時候稍微斜一點眼睛去看，而不是正對著去看。
而柯南的情況正是如此。
平時柯南的熟人都接受了柯南的小大人的樣子，不覺得什麼。畢竟，明明是日本的小孩子，還學著歐美那邊穿個西裝然後再繫個紅色蝴蝶結，就已經顯得柯南卓爾不群了。醫生單獨想著治療的時候，或許會不怎麼覺得柯南有什麼不正常的地方。而一般的醫生，因為不止單單管一個病號的原因，所以看完柯南的病，就去看別的人的病了，所以柯南病一好，就直接就把他的情況扔到一邊去管別人去了。
但是桂木幸子是醫學生，醫學生學習的時候，有時候會參考具體的病例來加深自己對某個病的理解。而一旦她把柯南當成了特殊病例去事後理解某個兒童疾病的時候，就如同斜著眼睛去看星星一樣，發現違和點的存在。
如果柯南真的是真小孩，還則罷了。最多也就發個SCI什麼的，當做特殊型別分析分析。
但是，柯南的事情，怎麼能算小孩呢？