第五部分，在崗學習和培訓。
第六部分，落聘人員的培訓和再上崗。
會議室裡，大家都在靜心閱讀，有的看完了，又回過頭看自己對應的部分。自己能保住崗位嗎？在自己的崗位上，今後應該如何工作？如果落聘了怎麼辦？好多人都在自己的心裡發問。
俗話說，事不關己，關己則亂。有的人心裡打起了小算盤，如何操作這個事，使之對自己有利？
待確信大家都看完了，阿雲站起來。
“這是一項重要的工作，將決定著我們學校今後的發展，也影響著全體教職工的利益，包括在座的各位。”
阿雲掃視了大家，繼續說。
“今天的會議，就是一個戰前動員會議，我們大家的任務有三個:第一，看這個方案還有沒有什麼問題？需要完善或者修改？第二，我們如何在這次整頓中秉持公正、公平的原則，不徇私情，不有私念，更不利用職權謀私。第三，我們按照這個方案的規定，一步一步進行。要按步驟一步一步地公開，一步一步地落實。要求大家不得提前公佈，私下透露訊息。這是一項鐵的紀律。哎，咱打個招呼啊，除了梁老師，大家都是咱學校領導班子成員，應該有較高的素質，如果違背了規定，就說明咱不具備領導成員的基本要求，直接落聘。”
“這次整頓是報鎮裡批准的，一定要落實到位，絕不會受到方方面面的影響。”
“這次整頓成敗，就看大家了。”
“晚上，繼續開會，大家就你的建議和改進意見，進行發言。然後組成學校整頓工作領導小組。”
……
晚上學校領導班子會議上，根據大家的建議，對《望嵩一中崗位管理辦法》進行了補充和修訂，增加了可接受性，職責更加分明，使方案更加完善。
經大家協商，一致同意由鄭明、雷全、馬振三人組成領導小組，全面負責定崗定責和聘任工作，學校領導班子成員配合工作；一致同意在全體教職工會議上貫徹執行。
望嵩一中教職工會議正在進行。
“各位老師，為了改變我們學校工作現狀，經學校領導班子多次研究，並報鎮教育辦和鎮政府批准，我校的改革方案正式公佈執行。”
“改革既關係著學校的發展，也關係著大家的切身利益，希望大家認真瞭解方案。現在由我來宣讀。”
“《望嵩一中崗位管理辦法》共分六部分計五十二條。我先簡單介紹一下，你聽的時候，抓住重點，方便記憶領會。”
“什麼是崗位管理辦法，就是把我們學校的所有工作一共分成了七十五個崗位，並對這七十五個崗位，都規定了具體的工作要求。然後，我們從這七十五個崗位中選擇適合自己的崗位，進行報崗，這是第一步；第二步，學校考聘領導小組從報崗的所有人中，透過競爭，選聘最合適的人從事這一個崗位；第三步，落聘人員只能從剩餘崗位中再報崗，再競爭，再選聘；直到最後仍然落聘的教師，具有一次挑戰競爭的機會，就是對已經聘任的教師崗位進行挑戰，挑戰成功的取代原崗位，沒有成功或者在挑戰中失敗的教師由學校另行安排工作或者協商調離。”
“今後的評優工作將改變大家集體投票得票最多者獲勝的方法，也改變由領導指定人選的方法。”
“具體辦法是先核崗，就是核對崗位職責要求，看你從事的崗位是否達到了崗位要求。透過核崗，評出‘合格’和‘不合格’人員。再在合格人員中透過對比評出優秀人員。下面我宣讀。”
《望嵩一中崗位管理辦法》……
宣讀完畢。
“同志們，我將這個辦法，每個教研組發兩份，大家可以討論，也可以傳著看看，看看這七十五個崗位，都是什麼崗位？崗位所相當的工作量是多少？崗位有什麼要求？”
“時間三天，報崗結束。星期六上午透過競爭選聘。學校隨機安排主持人員，全體教師都可以旁聽。逾期沒有報崗的，按落聘對待，參加下階段的競崗選聘。好，我要說的完了。”
在掌聲中，鄭明走下了講臺。今天的掌聲沒有平時熱烈，顯得凌亂和低沉。
阿雲站起來，走上講臺。
“同志們，大家都知道一個將軍，一個令。實行了新的管理辦法，不意味著原來的辦法就有錯誤，而是原有的辦法不適應新的形勢，所以需要改變。”
“我知道，可能會有同志認為這是瞎折騰。我可以回答你，你說對了一半。這就是折騰，但不一定是瞎折騰。折騰是個中性詞啊！是吧？”
聽阿雲這樣說，有的忍俊不住，笑了。
“為什麼要改革？我想大家應該清楚，在我們的教學習慣中。在我們的學校管理中，存在著太多的權責不分、感情用事、任人唯親和專業(含能力不對口的問題。”
有的老教師深以為然，點頭認可。
“我們的改革，就是去掉這些弊端，把最合適的人安排在最恰當的工作崗位上，這就是我們這次聘任的目的。聘任絕對不是領導排除異己、拉幫結派的工具，應該是調動大家積極性提高教學質量的必要手段。”
“我們這次選聘，不同於以往的選聘。大家集體參與、監督，力爭做到公平、公正。我沒有參與這次的領導小組，我的工作就是解答大家的疑問，接受大家的建議、檢舉，給大家一個滿意的答覆。”
“有人說我‘冷血’，我不否認，因為你和我的立場不同。你考慮的是你個人的利益，而我考慮的是學校和學校大多數人的利益。衝突可能發生，不過也沒有什麼可怕的，因為這就是我的工作，也是我的性格。既然要做，就一刀見血。”
會場響起了熱烈的掌聲。
“同志們，我和你們中的好多同志一樣，都是靠吃‘粉筆末’一步一步走過來的，我也知道當老師的不易和老師的心酸。不過我一直堅信，只要你付出，一定會有回報，只是有些來得快些，有的來得慢一點。”
“好了，不多說了，按鄭老師說的，好好看看，弄清楚崗位和崗位的職責。把崗報好。那今晚就散會了。”