馬原的走，阿雲沒有一絲欣喜，也沒有一毫悲哀，只感覺有一件事兒過去了，從此無需惦記，無需提起。
當前的迫切任務，是整頓，大刀闊斧的整頓，再造一個望嵩一中，再造一個爭先恐後有競爭力的一中。不再讓學子四處流浪，不再讓學子毀於本應該助推實現學子夢的搖籃。
為了實現這個願望，阿雲和梁萌、馬振商量了多次，現在又透過教辦調來了鄭明，教辦又沒有了馬原可能的阻攔，可以說萬事俱備只欠東風了。
姚慧辦公室。
阿雲就學校整頓設想、安排向姚慧做了詳細的彙報。
姚慧靜心地聽取了阿雲的彙報。將重點和關鍵點記下來。
待阿雲彙報完，姚慧也合上了記事本。
本來阿雲想瞟一眼，看看姚慧記得什麼？可惜姚慧本子合的快，什麼也沒有看到。
“看什麼？淨偷看女生的筆記本！”
“沒有，沒有鎮長，你冤枉我了。”
“冤枉沒有冤枉，自己心裡清楚。好了，對於你的想法，我提幾點。”
“好，稍等。”
阿雲取出筆記本、鋼筆。將本子開啟來。
“您說吧。”阿雲對姚慧說。
姚慧倒了兩杯水，遞給了阿雲一杯。
阿雲接過，放在旁邊。
“第一點，你的整頓計劃，在執行的過程中，會不會引起衝突？如何讓你的計劃有條不紊地落實下去，是你必須考慮的。這是一中，不是二中，一點不慎，都可能給鎮裡造成不好的影響。”
“第二點，我認為整頓通常要放在暑假或者秋假進行。現在整頓，會不會造成士氣混亂，影響教學，從而影響教學成績？ ”
“這兩點我和梁萌早就研究過。第一，教務處已經先期整頓過了，現在教學工作基本是按照我們的計劃要求在穩步推進。這就確保了教學方面的穩定。”阿雲說。
“第二，說得是全面整頓，實際上是除了教務處的整頓，受到影響的只有政教處、校務處等涉及的管理人員，還是改變他們給工作作風，能夠全學校形成合力，推動學校教育教學工作穩步快速的前進。”
聽阿雲說完，姚慧沉思了一下，“”既然你們有準備，我也提示過你們。下面就看你們了。總之，小心謹慎，逐步推進好。不要好大喜功，要穩紮穩打，不要激化矛盾。我的話說完了。”
姚慧端起茶杯，望著阿雲。
“是不是要趕我走了？”阿雲打趣地問。
“誰說了？”姚慧莫名其妙。
“不是說‘端茶送客’嗎？”
姚慧笑了，“就你鬼點子多，我就不知道將梁萌和你安排在一起，是對是錯？”
“什麼？你說什麼？”阿雲有點吃驚地問。
“我什麼也沒有說。”姚慧直接否認。梁萌的事是不宜亂說的。
“自己和梁萌的事姚慧知道了？”阿雲疑惑地想。兩人都承諾，絕不和外人說的。那麼姚慧是如何得知的？
姚慧和梁萌是什麼關係？阿雲疑慮萬千。
“好了，校長。我還要去參加一個會議。”
“那好，再見。”
看著走出去的阿雲，姚慧浮想聯翩，阿雲和梁萌究竟發展到哪一步？
梁萌受邀參加瞭望嵩一中的領導班子會議。
每個與會人員的面前都放著一本檔案，大家正在閱讀。
《望嵩一中崗位管理辦法》，共分四個部分。
第一部分，望嵩一中整頓的原則和目的。
第二部分，崗位設定和崗位要求。
第三部分，競聘上崗的方法與程式。
第四部分，崗位工作的考核辦法。