袁教官隨便指了指前排一個學員，此人站起來。
袁教官還熱情的上去招呼：“您隨便撿來隨便挑，不買瞧瞧也不惱！您瞧瞧，開開眼，您用著保準好嘍！”
這叫賣聲，抑揚頓挫，唱得聲音越高。
要不是看袁教官那一身國軍校官服，還有那令人出戏的絡腮鬍子和臉上的刀疤，這活脫脫就是一個走街竄稀的小販。
……
“好小子。”戴春風在窗外看的津津有味，讚歎不已。
餘平安也是面帶笑容，這也是他的學生。
“除了合理性之外，還有極為重要的一點。”程千帆說道，“記憶力！”
他指了指自己的腦袋，“儘可能的記住你周邊的人和事，記住周邊環境，當你發現周圍情況和你認知中有了變化，哪怕是比較微妙、不起眼的變化，都要引起高度警惕。”
程千帆看著學員們，“今天最後要講的就是，當你意識到情況可能不對勁，或者是你懷疑某人有問題的時候，你應該做出的最正確的反應是什麼。”
說著，程千帆指了指一個學員，“雷嘉良，你過來。”
“是！”一個個子不高、戴著眼鏡的學員走到講臺邊。
程千帆從身上摸出兩頁紙。
“這兩頁紙上寫的一模一樣，是我設定的一個情節。”程千帆說道，將一頁紙遞給講臺下的學員，令他們傳閱，將另外一頁紙給了雷嘉良，“兩分鐘時間，看完後，醞釀一下，我們來演一場戲。”
“是！”雷嘉良說道。
這是一個小故事，甲是特務處的特工，他奉命和乙接頭，不過，乙已經叛國了。
甲從蛛絲馬跡意識到了乙有問題。
“時間到。”一直在看懷錶的程千帆說道，他從雷嘉良的手中拿走那頁紙。
……
甲：怎麼來晚了？
乙：別提了，碰到日本人在街上抓人，為了避開不得不繞了路。
甲：日本人？
乙：日本特高課聯合憲兵搜捕反日力量，抓了好些人。
甲：有我們人在裡面嗎？
乙：不清楚，我沒敢多看。
甲：設法打聽一下，我擔心萬一有我們的人在裡面，會熬不過嚴刑拷打。
乙：交給我了。
程千帆看了一眼眾學員，開口說道，“這個時候，甲看到乙的衣袖沾染有血漬，他不動聲色的問。”
甲：你受傷了？
乙：沒有。
這個時候，乙也看到了自己衣角的血漬，心中發慌，強裝鎮定說道：這是我繞路的時候從一個菜場過，可能是蹭到了肉鋪上了。
程千帆發給眾學員的那張紙上，劇情就寫到了這裡了。
他們略有些失望，這個故事雖然不能說乏味，但是，確實是不夠驚險刺激，只是從衣角發現了血漬，故而產生了懷疑，這和他們所想象的與叛徒的直面交鋒場景差了不少。