“可以說將我領入毀損傷門檻的老師，除了我的恩師之外，同濟醫院的段宏老師，協和醫院的齊巧文老師，都是我的傳道恩師。”
傳道恩師與授業恩師不同，只要教過你的人，都可以稱之為傳道恩師。
但只有真正教你吃飯技術的，才是你的授業恩師。
方子業就這麼大大方方地將這件事情的始末再講了出來，沒有半點隱瞞。
唐福培聞言，點了點頭，而後看向段宏：“段教授，我可以再多問一個問題麼？”
“我感覺我剛剛問的這個問題有點虧！~”
方子業的護道人全都在臺上臺下坐著，他也就是好奇一問。
段宏聞言，並沒有因為唐福培的江湖地位就再多寬容:“唐主任，您是我們創傷外科的學術領導，您最應該以身作則呀。”
段宏的情商很高，一句話就把唐福培給頂著坐了下去。
唐福培是創傷外科的前輩，也是非常厲害的人物，你想要以權謀私的話，我也沒意見！
不過，身為學術會議主任委員的唐福培怎麼好為自己破格呢？
而後，話筒就被唐福培轉交到了隔壁的張穎教授的手裡。
張穎教授也同樣很客氣地站了起來，音色自帶一種幽默風格：“方教授，我問的問題可能有點外行啊，我還是想問一下，毀損傷的縫合術，與手外科的縫合術，是否存在根本上的不同？”
“我們團隊如果要新建毀損傷保肢術的團隊時，是否可以請手外科的人員參與呢？”
“當然，方醫生，這只是我個人的奇思妙想，如果你們團隊沒有類似的經驗的話，也可以不予回答。”
張穎教授與唐福培教授的長相風格迥異——
張穎教授身材偏瘦，個子不高，僅有一米七，髮量稀疏，戴著眼鏡。
滿臉的笑容，細密的牙齒自帶親近感，右臉上的痣被笑溝正好折卡住。
方子業聞言，考慮了有五秒鐘，才道：“張教授，您的這個問題，我們團隊之前也有討論過。”
“實不相瞞，我們團隊在剛做毀損傷術後不久，就迎來了一位手外科的劉煌龍老師！”
“劉煌龍老師是我們鄂省非常知名的手外科專家，在我後續進行功能重建術時，進行了頗多的指導。”
“我們進行探討的過程中，會發現，手外科的醫生，會比我們創傷外科的醫生，更容易入門毀損傷縫合術！”
“但是，我們後來發現，治療毀損傷時，清創術比縫合術更加關鍵，毀損傷的縫合術，對於術後的康復，影響不會太大！~”
“當然，遠期效果，還需要進一步的認證。”
“我們團隊經過縝密地觀察後考慮，或許，在毀損傷保肢術後，將功能重建術的手術內容，交還給手外科，會更加合適一些！”
“以上是我的個人淺見，可能以後會隨著患者的人數增加，理解的深入，會出現不同的結果。”方子業不敢篤定。
研討會的內容，很多問題可能都是沒有遇到過的，所以才是探討，而不是學術交流。
張穎教授聞言，就點了點頭，開始坐下。
而後，很多人就又開始舉起了手來……
大家都很注意尺寸，並沒有問一些比較刁鑽的內容，全都是比較常見的問題，或者就是自己在聽的過程中，蒐集的專業內容。
不是來找茬的，而是來學習的！
比如說，有教授問，具體的學習週期到底要多久啊？
毀損傷術後的住院平均時長大概是多久啊？
……
方子業也都一一回答。
這樣的問答，就比較鬆快。
將近過了五十多分鐘後，段宏教授才道：“既然各位教授沒再有其他問題的話，那我們就先去就餐吧！~”
“我們的方教授也要吃點東西，下午場次的手術直播，將會在兩點鐘準時開始。”
“問答的環節，也沒有多久時間了。”