也不知過了多久，忽然有人提醒，“我們的關注點是不是有點偏了？明明是要看詩文的啊，偏偏欣賞起書法來。”
“你這麼一提醒我才反應過來……這字寫得太牛了！完全把我帶偏了。”
“沒辦法，書法太搶鏡。看起來賞心悅目。”
“只恨安神太有才華……”
“看詩文！《赤壁賦》，有點意思哦。”
大家都開始看起《赤壁賦》來。
此時高考出題組，在陳平安連續發詩之後，還說要來一篇長篇，頓時老師專家們哪裡還有心思工作出題啊。
都在等陳平安的新詩文。
現在終於出來了。
“投影在大螢幕上，手機上看太累了。”有老師提議。
很快大螢幕上就出現了陳平安拍攝的高畫質全景圖。
錯落有致的毛筆字呈現在眼前。
頓時所有人都發出驚歎之聲。
“太漂亮了！這書法！”
“書法藝術家嗎？”
“陳平安也太博學了。”
但大家對於書法的討論非常短暫，因為現在他們最好奇的是，這篇《赤壁賦》的內容。
一位戴眼鏡的，被稱之為付老的前輩老師，不由自主吟誦出來。
“清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙……”
“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方……”
“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？……寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終……”
付老情緒愈發激昂。
現場，
所有人都激動萬分，為這篇奇文所震撼。
“陳平安難道真是神仙嗎？”有老師抑制不住激動，把心裡話給問了出來。
全場老師面面相覷，一臉愕然。
……
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PS：因為個人原因，更新時間修改到每晚7:00.定時更新。
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