“最後，‘鴻蒙智慧盒子’，可以為智慧化場景快速部署，提供有力保障。”
“假設客戶想要構建‘留守兒童遠端監管’這個場景，他只要購買我們的全套裝置，我們在工廠就能幫客戶使用‘鴻蒙智慧盒子’全部連線好裝置，還能在網上註冊開通好線上教育資源，當客戶拿到裝置後，僅需要簡單的安裝，就能直接使用。”
“而如果沒有這個盒子，客戶就要用手機或者平板電腦，自己挨個連線裝置，還要自己去註冊線上教育資源，這一大堆的事情，怕是一兩天都搞不過來，客戶的體驗感會非常差。尤其是家裡有舊裝置需要接入的客戶，還要自己去下載對應的app轉換器，如果找不到，就得買新裝置來代替，智慧化的門檻會大大增加！”
“這就是為什麼，我要向學校爭取研發經費，立項搞這個專案的原因。網上的爭議，其實是因為某個硬體評測up主，對萬物互聯的基本概念搞不清楚，胡亂評測，誤導了社會輿論，才讓大眾產生了很深的誤解。”
陳喬木已經陳述完畢，臺下的評審組開始進行討論。
“陳老師，為什麼當初你給忠域電子寄送樣品，沒有使用現在的版本呢？”
程副校長問出了心中疑惑，事情鬧得這麼大，必須有一個合理的解釋。
“當初，聯絡我要樣品的，是忠域電子負責市場開發的學弟蕭子明，他說要幾個‘鴻蒙智慧盒子’去做效能測試，我以為他要拿去測試硬體效能，就寄了幾個沒有安裝核心應用的空盒子給他。”
“我看了你提交的專案開發文案，這個專案的硬體和軟體是分開研發的？”
一個教授詫異的問道。
“這也是沒辦法的事，因為研發經費只有100萬，我帶的學生又都是一年級的新生，這個專案的目的，本來就是給他們練練手，熟悉一下智慧化硬體開發的一些基本概念。”
“我在專案申請書上已經註明，這是個校企合作專案，軟體部分由我們的校友吳皓同學，所創立的皓天科技負責研發，他開發的‘西餐廳智慧門店管理系統’，已經被大拱門集團收購，在智慧化場景開發方面，他是個技術先行者，在市場上獲得的經驗，值得讓學生們去體驗。”
陳喬木給出了自己的解釋。
審查組和他們身後的一眾人，聽到研發經費只有100萬，驚得下巴都快掉了。
“100萬能把專案做成這樣子，已經是很了不起了......”眾人在底下熱議。
“‘鴻蒙智慧盒子’還要多久才能進入市場？”程副校長繼續發問。
“說實話，現在‘鴻蒙智慧盒子’在硬體開發上已經停止了，只是在軟體上繼續研發。”
“為什麼要停下來？是因為經費不夠了？”
陳喬木把吳皓給自己的分析報告，拿給程副校長看。
程副校長和身後的幾個人商量了一番，達成一致後，說道：“陳老師，從現在開始，學校將會全力支援‘鴻蒙智慧盒子’這個專案，校屬企業，龍光集團也會參與進來，我身後這幾位就是這個專案團隊的成員......”