“到！”蘇齊應聲而起。
“蘇齊，既然陳隊提出了想交流一下格鬥方面的經驗的請求，那就你來吧，你代表我們鋼七連！”
“是！”
蘇齊先朝大家敬禮問好，之後，他才看向了陳東北。
“陳隊，在我分享我的經驗之前，我能不能先問你一個問題？”
“當然能了，你問！”陳東北笑著說。
“陳隊，我想請問一下，當前，我軍在格鬥訓練方面，主要存在一些什麼問題？”
“呃？”陳東北張著嘴，不知該怎麼回答。
蘇齊這傢伙怎麼一開口就問這麼宏大的問題？
合適嗎？
這種問題不應該是研究這方面的專家才能問的嗎？
回過神後，他笑了笑：“蘇齊同志，你這個問題，實話實說我還真的沒有研究過，你能說說你的理解嗎？”
他當然不是沒有研究，但他想先聽聽。
他本來以為蘇齊要謙遜一下，但沒想到的是，蘇齊卻道：“好的，那我就說一下我的想法，有什麼不對的，還請陳隊指正！”
【叮——你沒有考慮你面對的是武警部隊的領導，你沒有因為有些話最好不說而不說，你直言不諱，不怕後果，不擔心自己的未來，懶得假裝高情商，偽裝+55，演技+78】
聽到系統提示音後，蘇齊的心情越發愉悅了。
他組織了一下語言，說道：“在說我軍格鬥方面存在的問題之前，我先介紹一下我軍的格鬥訓練情況。
按照訓練單位的不同性質，我軍的格鬥訓練，分為以下兩種情況:一是基層部隊格鬥，這種單位的訓練以捕俘技術、捕俘拳和格鬥基本功訓練為主，按大綱規定格鬥教材內容實施訓練，但較少實施格鬥實戰對抗訓練。
另外一種則是特種部隊院校，這種格鬥課程教學主要有徒手格鬥、器械格鬥和捕俘技術和格鬥術等。
相對於部隊，院校格鬥教學較為規範，主要體現在:一是院校課程設定科學合理;二是院校具備優質教員資源;三是院校教學注重理論教學與實戰創新。”
聽到這裡，陳東北眼神一凝。
這小子有不少乾貨啊！
至少大多數人是說不出這些東西的。
他連忙聚精會神地聽了起來。
旁邊，高城也是眼皮一跳：“這小子......什麼時候研究起部隊格鬥訓練方面的內容來了？”
要是不瞭解蘇齊，只怕還以為這傢伙真的是某一個大學的格鬥教授呢，說起那些東西來一套一套的。
不過蘇齊這小子......
就像伍六一說的一樣，有些邪門，不能用正常的方法來衡量，不然......他怎麼能讓軍事科學院的周鬱研究員都念念不忘？
回過神後，他也連忙豎起耳朵，專心地聽了起來。
有些東西他也不知道。
蘇齊繼續說道：“近年來，我軍開展格鬥實戰化訓練改革，主要有三個方面轉型，一是基本技能實用化教學，二是注重格鬥實戰的對抗訓練，三是採用實戰對抗的方式進行考核。”