“為天地立心！”
“為生民立命！”
“為往聖繼絕學！”
“為萬世開太平！”
一代古之聖賢，以此四句，闡釋教育的核心所在。
教育，關乎一個民族的文明傳承，關乎一個國家的文明方向，關乎人民的衣食安危、關乎人類和平進步，為國之大事也。
當重視之。
【有教無類】
他比較認同孔老夫子的教育理念，亦在懷念當初諸子百家的教育文化模式。
不過，他不覺得不應太過講求所謂的門戶之見，而應該相容幷蓄，海納百川，互相競爭，亦互相進行吸收。
“取其精華，去其糟粕”
此乃核心。
理論和實踐相結合。
一些理論學術和實用性技藝，同步發展的模式......
“興建學堂？”
“這個......”
“准奏。”
“你去負責起草一個大概的方略，之後，提交給【金城】內閣詳細的討論，執行。”
蘇辰當然認同這個建議。
大興教育，培養人才。
此乃強國興邦之國術也。
“諾！”
“主公英明神武，乃我大秦之福也。”
“千歲千歲千千歲！”
在得到蘇辰的認可之後，范文程情緒很激動的伏地叩拜起來。
他在表明忠心。
“文程！”
“少在這裡吹捧本宮，本宮喜歡的是務實。”
“你如今負責六郡百姓的民生，此職責重大也。”
“本宮的宗旨一向都是天下大平。”
“沒有戰爭。”
“人人有飯吃，有衣穿，有溫暖的家，有老婆孩子熱炕頭。”
“在本宮的眼裡面，不論是羌人、秦人，還是六國的遺民，亦還有其他各國的百姓，全都是本宮的子民。”
“一視同人。”