不光是張長順兩口子誇，橋州一中化學奧賽集訓隊的成員，包括劉豔秋老師也在誇著屈廣全。
——屈廣全太優秀了。
實驗是化學奧賽的重要內容，在初賽中實驗題佔有相當的比例，在決賽中還有實驗操作內容，且得分佔3:2。
化學實驗的考題需要運用綜合知識，需要考慮錯綜複雜的因素，更需要豐富的實踐操作經驗。
能參加集訓隊的同學，那都是化學基礎知識比較紮實的，如果單考死知識的話，根本拉不開距離。要在大賽中脫穎而出，化學實驗絕對是關建中的關鍵。
因為化學實驗題目是最拉分的。
都是高手，死知識誰不會？
所以劉豔秋才會要求屈廣全，即使不能夠正常參加封閉式集訓，也必須得參加化學實驗。
那個年代的高中化學實驗，作為經濟非常欠發達的橋州市來說，即使條件最好的橋州一中也只是老師拿著實驗器材，在課堂上演示一遍而已，學生要想到實驗室做實驗，對不起，實驗室不對學生開放。
那是預備著上級檢查用的。經費太緊張了，百廢待興，到處都是花錢的地方！
但是的但是，化學奧賽必須要讓參賽學生親手做實驗，為了不辜負教育局的鼎力支援，校長特批了化學實驗經費，劉豔秋老師終於開啟了實驗室，讓集訓隊隊員進行化學實驗。
“同學們，在高中化學學習中，萃取和提純是非常重要的實驗，我們今天就先採用萃取的方法從碘水中分離碘開始我們的奧賽實驗。”
劉豔秋先在實驗臺上操作了一遍，然後4人一個實驗小組，開始做萃取實驗。
儘管平時上課，大家都是學會了的，而且考試都是能夠答對了的，但是一上手，就不是那麼容易的了。
不是量筒量得多了就是量少了，倒進分液漏斗的時候，也是會出現跑冒滴漏的現象，尤其是塞上的凹槽（或小孔）對準漏斗上的小孔，再將分液漏斗下面的活塞擰開，使下層液體慢慢沿燒杯壁而流下，看著老師做，很簡單，但是真是做到溶液沿著杯壁流下，確實是要費點工夫。
屈廣全和陳瑤等四個人分到了一組，陳瑤和兩外兩個同學興致勃勃，但是總有失誤，屈廣全不語，默默地為他們打著下手。
這樣簡單的實驗，屈廣全興趣奇缺，來參加實驗，一方面是希望找到重回實驗室的感覺，一方面也是很好奇自己高中年代一直沒有進去的實驗室到底是個什麼樣的。
但是，當劉豔秋興奮的開啟實驗室的那一瞬間，屈廣全就失望了！
太落後了，太原始了！
不僅實驗裝置粗製濫造，而且實驗製劑也是品質低下。
40分鐘以後，陳瑤他們三人才興致勃勃地各自獨立完成了這項簡單的實驗，細心的陳瑤才發現屈廣全一直在打下手，始終沒有和他們三個人搶著做實驗。
“屈廣全，不好意思哦，來來來，該你了！”
不過，話還沒有落音，劉豔秋的擊掌聲就響起來了：“同學們，停下來，停下來，咱們的時間緊張，下面開始第二個實驗，操作溴的萃取。”
不少同學著急起來：“劉老師，能不能再等會，我還沒有完成！”
“是，我還差一步！”
“我這就收尾了——”
劉豔秋抬手看了看手錶，“哎呀，不行啊，現在已經五點了，我家裡還有急事！我原來想的你們最多20分鐘就可以完成第一個實驗，可是已經快40分鐘了。溴的萃取實驗要照這個速度，那最少還得一個小時，才能結束！我等不了那麼長時間！”
化學實驗是有危險的，必須是在老師的監督下，學生們才可以進行！