“嗯，然後呢？”同桌像是聽懂了一樣，呆傻的點頭。
“現在我們這位方..嗯同學...正演示的，是一百級戰士、法師、刺客、弓箭手...的技能...這麼講，你明白王老師為什麼不制止了吧！”
“什麼！”
“噓！”
...
經過班花蘇亞的小聲科普，她周圍的同學也算是懂了個大概。
紛紛和旁邊的同學交頭接耳，教室裡瞬間嗚嗚渣渣，成了菜市場。
而講臺上的王老師，此時根本顧不上教室紀律，那雙眼睛和腦子，死死的跟著方宇飛快打出的程式碼移動，生怕漏掉什麼。
“這裡...竟然能這麼清除記憶體...這個變數，他竟然用指標這樣操作...他...究竟要寫什麼？”
王老師二十五年的程式設計經驗，此時看方宇的程式碼已經成了看天書，每個字他確實都認識，但加起來，他就不懂了...
五分鐘後...
終於，在方宇完成了最後一行地圖邊緣邏輯程式碼後，他的“鉅作”完成了。
寂靜...
教室裡的人，此時也停止了嘰嘰喳喳，紛紛盯著螢幕，想看出個所以然。
...
還是寂靜。
沒人看得懂螢幕上的程式碼，這敲了半節課的內容，究竟想表達個啥呢？
&n敲了半天，我當寫了點啥呢？我都會Hello world，你這敲了半天，屁也沒有！”
嘲諷方宇的，正是兩天沒回宿舍的陳光，剛剛他還納悶呢，這窮舍友剛有電腦，C語言就學會了？感情是瞎打啊！
“嘭！”
“安靜！”
王老師出奇的憤怒，狠狠地錘了下桌子！
這在平時對什麼都不放心上的王老師這兒，可不多見。
對於大一新生來說，老師的威嚴還是有的，大家紛紛停止了交頭接耳。
“咳咳...方...同學，你可以把程式執行下嗎？”
程式！？
蘇婭一愣。