要麼就是“你的屁股撅得太高了，故意提醒敵人的機槍打死你麼，老子先打死你”，“你扔的是手榴彈，不是臭雞蛋，你想害死大家麼，老子打死你”，接著就被教官們劈頭蓋臉的暴打。
最殘酷的還是白刃訓練，雖然是木棒包裹了棉花，海歸們還是被教官打得渾身是傷，盡是青一塊紫一塊的，上藥時疼的哭爹叫娘，鬼哭狼嚎，秦國洞還在旁邊說風涼話，這可是為你們好。
這廝還嫌學員們不老實，還說鬼子的刺刀長1.7米，很多老鬼子兵都可以在一刺一拉之後，就將他們的心臟完整的掏出來，拼刺如此血腥殘酷，將學員們嚇的魂飛魄散，只好向溫畢卿教官求教。
溫教官也沒什麼好辦法，建議大家去買美國的雷明頓，一發散彈下去，就可以清爽一大片，另外可以多備一把手槍，以便左右開弓，外加他獨家發明的單手上彈夾，可以持續開火，讓敵人無法靠近。
劉鄖與海歸們都明白了，最好別與鬼子打白刃戰，能用子彈解決的，堅決要用子彈解決，“刺刀是懦夫，子彈才是勇士”，後來這些海歸們無論走到哪裡，都是能配兩把手槍，絕對不配一把。
拓展訓練後，為了給海歸們開開眼界，由校長楊耿光帶隊，去教導總隊參觀正則班的師兄，順便看看現役的機槍大炮，諸如150mm重炮，120mm野炮，105mm野炮，75mm山炮和G34通用機槍之類。
事實很殘酷，除了G34還有點意思，其他的重炮和野炮都是渣，大多是北洋時代的泊來品，最年輕的都比劉鄖大，好在智腦不挑食，一股腦兒全複製了，然而裝甲部隊的情況，更令人目瞪口呆。
劉鄖瞪大眼睛找了半天，愣是沒看見一輛坦克，最常見的是“雷諾”FT17，或者裝上鋼板的汽車，最奇葩的還是美式坦克，直接在農用拖拉機上，焊了幾塊鋼板，可能是民國時期最弱的坦克了。
反正海歸們的見識少，鋼鐵怪獸一堆，轟轟的開來時，看到就覺得恐怖，最後參觀了航空部隊與防空部隊，這是南京國民政府，唯一拿得出手的高科技部隊了，戰機以美國的霍克Ⅱ型為主力。
還有些老舊的雙翼飛機，作了運輸機和偵察機，而劉鄖看好的霍克Ⅲ，只有可憐的三架，所預定的其餘幾十架，要等到“遠東軍備銷售配額會議”之後，才會運抵南京，目前只能當作教練機。
&nm、47mm和88mm高射炮應有盡有，不過馬克沁機槍與G34雙聯機槍，才是防空武器的主力，威武彪悍的88mm高炮，只有了了的幾門，據說單價比得上德國150mm重炮。
參觀回來的第二天，正準備與教官學習軍事理論時，陸大發生了一件大事，據傳楊校長在視察空軍時，發現了空軍中的貪腐問題，正準備去廬山告御狀云云，反正是小道訊息，大家就當笑話聽了。
理論學習一共十二天，分為戰術與指揮，革命戰史，外軍戰史，以及政治與經濟，四個大的科目，每天剛好上午下午各兩堂，秦國洞還強調一點，理論學習後還要進行考核，頓時哀鴻一片。
“戰術與指揮”，由德國人史培曼擔任，此人是一戰時的老軍人，在華多年依然說不好華夏話，只好由翻譯人員口譯，沒想到這廝又是一個二把刀，一直結結巴巴的，令海歸們很倒胃口。
劉鄖一怒之下，仗著有智腦同步翻譯，毛遂自薦，親自擔任翻譯，經過史培曼教官的驗證後，同意先試用試用。
史培曼講的很簡單，以德國版的《軍隊指揮》為基礎，總結了一戰期間的經驗教訓，由於智腦翻譯得比較準確，海歸們聽得也比較輕鬆，劉鄖覺得德國人講的很有用，因此想拿到第一手資料。
史培曼從組、班、排級的戰鬥隊形講起，重點講解如何利用不同的地形，如何安排輕重火力，如何進攻與防守，如何迂迴與反迂迴，如何注意敵我事態的微妙變化，如何掌握一瞬即逝的戰機等等。
之後逐漸過渡到營、團、旅級戰術，一直到師、軍、集團軍級別，甚至方面軍、叢集軍的大規模戰術，不知不覺中，為劉鄖這個21世紀的文科生，開啟一扇新的窗戶，通向更加廣闊的天地。
德國教官再三強調，在戰爭中，要留意戰略與戰術的態勢轉換，注意地形的影響，以及與時空變化的關係，比如敵我的“遠、近、險、易、廣、狹”，他認為戰爭就是集中優勢兵力，將敵人各個擊破。
這個集中不是簡單的集中，而是多個技術兵種的合成集中，比如海陸空各兵種的立體攻防，戰爭一旦爆發，就應該迅速奪取制空權，以技術兵種為前鋒，快速突破敵人防線，從而速戰速決。
“革命戰史”，由校長楊耿光擔任，以北伐戰史（19241928年）為例，穿插拿破崙戰史和日俄戰史，而戰史就是戰術之母，熟讀戰史就能揣測各方的妙算謀議，用過去的戰例，驗證目前的戰術原則。
GUO民黨也居然講“革命”，劉鄖簡直耳目一新，之前看到有“革命戰史”一科，還以為是眼花，這時才知道GUO民黨，也是以革命黨自居，軍隊就叫“國民革命軍”，歷史叫“革命史”。
“外軍戰史”，本該德國人古希擔任，被總顧問漢斯·馮·塞克特臨時叫走，改由本土教官龔浩接任，好在教材是現成的，照本宣科就行，是以第一次世界大戰為例，穿插了普奧戰史與普法戰史。