要想改變這種現狀，分級不可缺少！
就像前世那樣。
國子監中，有小學、中學、大學之分。
小學就教最基本的知識，各個學科都涉獵一點，
到了中學，有側重點的學習。
到了大學，可以自主選擇自己感興趣的課程。
沒有高中。
陳洛覺得太繁瑣了。
人的一生總共才多少年？
花十幾年時間在學府中不覺得太浪費了嗎！
學到的知識大部分又用不到！
同理，小學、中學、大學的上學年份也應重新改進一番。
儘可能不佔用人生中最寶貴的時光！
教書的先生也不再是原來的老師，而是從諸子百家中挑選！
每個月會有考核。
誰教的學生成績差，到時候一看便知！
那些學派的學者為了把自己的學說推廣出去，不得可著勁教？
嘶！
聽完陛下的講解，一群大臣震撼不已。
洛陽侯這招妙啊！
既給了陽州學者一個展示自己的機會，也不怕他們藏私。
你要是敢藏私貨，月底一考核，學生成績墊底。
誰還敢在你底下聽課？
捲起來了！
不知怎麼的，大臣們心中想起這樣一個名詞。
左輕衣心情非常不錯。
可以說，這個辦法推出來後，獲利最大的就是她了！
自打周國建立以來，每天都有無數的學者請願，想要推廣自己的學說。
左輕衣心裡苦惱，不知該如何處理這些學者。
儒家想要以仁義治國。
法家想要依法治國。
兵家主張國雖強大，好戰必亡，天下雖安，忘戰必危。
要是重用吧，他們各有各的理。
左輕衣實在不知道該聽誰的。
要是都不理睬，人才不就流失了麼！
這下好了。
陳洛這個計策一舉化解了她心中的煩惱！
朕給過你們展示自己的機會！
你們要是抓不住可別怪朕！