“也好，”雲裳將那寫了題目的紙丟到了一邊，然後也拿了一張跟自己手裡的紙一樣的白紙，放在了楊崇山的面前，“那楊老師直接寫答案吧。寫完了，正好可以跟我寫的對一對。”
楊崇山：“……”
不理會楊崇山那張瞬間變得豐富多彩的臉色，雲裳做了一個加油的手勢，“楊老師，我們開始吧。”
說著，雲裳就拿筆開始做題。
在楊崇山驚愕的目光中，他看到雲裳只用了兩三秒的時間，就在她那張白紙上面寫下了兩道選擇題的正確答案：“b、d。”
楊崇山：“……”
怎麼可能，是巧合吧？
再接著，在楊崇山滿腦袋“巧合，是巧合”的“彈幕”中，他又看到了雲裳接著寫下了兩個非常眼熟的答案。
能讓他有眼熟的感覺，這分明就是寫對了填空題的正確答案。
可是，怎麼可能呢？怎麼可能？
楊崇山已經呆住了，目光幾乎是發滯地看著雲裳馬不停蹄地在答題紙上，寫下了最後兩道計算題。
沒有用草稿紙進行驗算，從上一步那麼龐大的運算量到下一步，她就跟揹著所有人按了一遍計算器似的，直接就寫出了四個大數值之間經過平方以及乘除之後的最終答案。
不不不，以她寫答案的時間來看，只怕連計算器的速度都比不上畢竟，這些東西輸入到計算器，也是需要一定的時間。
就在楊崇山瞠目結舌的目光下，他看著雲裳做完了六道題。
先前，雲裳在做題的時候，楊崇山也在做題，所以他並未親眼見識過雲裳這般恐怖嚇人的速度。而現在親眼所見，他根本反應不過來，等雲裳都寫完了答案，笑眯眯地看著他，他整個人都是一片空白的呆滯。
“這就寫完了？”
“他真的是看一眼就記住了那六道題嗎？”
“我剛看了那試卷，最後那道題裡面的數值太大了，我光是要記住那幾個數都不容易了。”
“不是說那是奧數題嗎？怎麼可能做得這麼快？”
“那應該不是奧數題。”
“……”
“那就是奧數題！”一聲斬釘截鐵的聲音，打斷了眾人的小聲議論，高登看著所有人尋聲看過來的目光，再一次言之鑿鑿地說道：“那就是奧數題，六道題，全部都是奧數級別的數學題，最後那一道的計算量超綱，是高中奧數才會出現的！”
在雲裳將出題紙放到一邊之後，高登就拿過來看了。
確認果然都是奧數題之後，他心中憤怒異常，而在看到最後一道題的時候，他的憤怒更是衝到了頂峰。
這楊崇山簡直不是人，不但出了奧數題給雲裳，還超綱，這是鐵了心不讓雲裳做出來啊。
因為太生氣了，又聽到周圍的人在議論，這些人竟然因為雲裳解答得快，就得出這些題不是奧數題的結論來，這簡直是對高登的憤怒火上澆油，他想也不想地就強勢插入到了眾人的私語裡面，強調這就是奧數題。
強調完了之後，高登的憤怒直指楊崇山，“楊老師，你作為一名人民教師，在學生成績考得好的時候，不給與鼓勵就算了，反倒拉動校長、拉動這麼多的人，甚至還找了電視臺的人過來，一心汙衊褚子言考試作弊。在褚子言證明自己的實力之後，你竟然如此卑劣地出超綱的奧數題給這個從未接受過奧數培訓的學生做。這麼一個優秀的孩子，他到底做錯了什麼，讓你如此費心費力、不折手段地都想要毀了他？我竟然跟你這樣的人作為同事，簡直是對我的莫大羞辱，你這樣的人，竟然還是優秀老師，我簡直為我們的教育局感到悲哀、丟人。就你這樣的行徑，你還算是個人嗎？”
高登的質問，擲地有聲，楊崇山的神色憤懣，他看了一眼依舊還在進行錄音的攝像機，“高老師，你胡說八道什麼？我只是要證明褚子言到底是不是真才實學，我什麼時候汙衊他了？”
“證明他是不是真才實學，需要叫這麼多的人來嗎？”見事到如今，楊崇山竟然還想狡辯，高登決定不用再給這個人一絲一毫的臉面了，他問道，“與其花心思懷疑學生是不是真才實學，楊老師不該更多地反思下你自己嗎？”