清了清嗓子，楊崇山便將“初三二班班主任洩題事件”詳細地描述了出來。
“這怎麼回事？”在楊崇山的講述中，雲裳聽到了兩個聲音，在問怎麼回事。
一個就是在她身邊的高遠達，他問的人是高登；另外一個，則是有些距離的校長，而他問的人，則是剛剛進來的校辦公室主任。
回答高遠達跟校長的，是高登與校辦公室主任如出一轍的茫然與搖頭。
他們也不知道怎麼回事。
週五雲裳的試卷問題發生之後，高登猜到了楊崇山跟校長的動作後，就去找了自家的大伯。
而他去找高遠達的時候，高遠達其實都已經透過自己的關係知道了雲裳試卷的問題。
高登是他看著長大的，對於那些人所謂的高登洩題，高遠達根本是不信的，但對於雲裳十分鐘不到做了滿分的數學試卷問題，他同樣也是不信的。
在高登沒找到他之前，他猜測的是雲裳與楊崇山聯手，在陷害高登。
可等高登來找他，將雲裳的事告知他之後，高遠達才在感嘆中消化了真相。
既然這事，高登是無辜的，高遠達也就安心了。
安心之後的他，也就不打算再理會這件事了。
可高登，卻在這個時候告訴他，這事他不想就這麼算了。
高遠達原本是在勸高登，一來，他快退休了，實在是不想在這個節骨眼上惹事；二來，便是能因此事出一口氣，給楊崇山跟校長一個教訓，但高登也等於徹底得罪了校長，等他以後離開了這個學校，最終吃虧的，始終還是高登。
可隨著高遠達發現校長竟然在頻頻聯絡校辦主任辦公室、教導處，甚至他所在的團委，他的心態就不一樣了。
對方竟然想趁著這個事將事情鬧大，如果是隻是為了對付高登，那未免太小題大做了。
顯然，校長想要趁著這個機會，針對的人，是高登背後的他。
高遠達不想惹事，但並不意味著他怕事，更何況，這事，優勢可在他這一方。
而且，原本他是擔心此事拖泥帶水，處理不乾淨，肯定會連累高登，可現在看來，這分明是一個將校長勢力連根拔掉的機會。
這樣的機會，哪怕是他明天就要退休了，他都得牢牢抓住。
於是，他就暗示了一下屬於自己這邊的人，讓大家都配合下校長，他不是想要在週一的時候，讓大家一起去他的辦公室，當面對質，讓高登跟他下不來臺嗎？
他就成全了他，隨便送給他更多的“觀眾”，讓他把這出戏唱得更大、更轟轟烈烈。
現在這麼多人的到來，也正是雙方博弈之下的結果。
可是，怎麼會有記者的到來？！
高遠達並不記得會有記者的到來啊。
高遠達的疑惑，幾乎是一模一樣地在校長心上生成。
不過，看著對著鏡頭侃侃而談的楊崇山，校長突然覺得有記者，是好事。
他不就是想要把事情鬧大一些，影響得更廣一些，這樣，他不就可以更加徹底地掃乾淨學校裡屬於高遠達的勢力了嗎？
還有什麼比電視臺採訪，更能擴大影響力的？
想到這一點，再看看主動湊到了鏡頭面前的楊崇山，校長露出了滿意的神色。
此刻，在他的心中，已經將電視臺記者的到來，算成了楊崇山的“功勞”。
“應該是他找的吧？”高登想了一下，指了指正在接受採訪的楊崇山，悄聲地回答了高遠達剛剛問怎麼回事的問題。
高遠達十分肯定地否定了：“不是。”
楊崇山根本沒有這方面的人脈。