血月下，張道文開始教授封棋他的自己研發的修煉功法“冰神”。
由於主線身體無法修煉，所以他在張道文的教導中全程以記憶記錄為主。
這種學習方式無法配合實踐展開，所以他的記憶效率並不高。
同時小傢伙的功法十分複雜。
他所學的人類修煉學中包含的人體經脈、穴道，等等都無法應用在這套修煉功法上。
這就是像是一個開荒的過程，面對的是完全不同的體系。
現在小黑正在與吸盤纏鬥，隨時都有可能到來，他只能儘量爭取多學一些。
小傢伙顯然也意識到了問題。
所以他講解功法時，將功法拆解成了三個階段。
首先講述的便是《冰神》的基礎架構，將功法的輪廓描述清楚。
這種學習方式的好處是，即使他只學了一部分，卻仍能交給下一條時間線的小傢伙使用，往後小傢伙只需要在這套架構的基礎上填充內容即可。
如果是按照正常的教學流程，將功法拆解成多個部分的內容，先講解前面部分，則下一條時間線的小傢伙學習完這部分的知識，很容易就會陷入成長瓶頸。
畢竟小傢伙沒有經歷功法研發推進的過程，上手就是最好的版本，但修煉到某處斷了，他就很難再繼續將這門功法完善下去。
想要續上繼續研發，卻沒有前面知識的積累，難度會上升數個臺階。
時間流逝，封棋也不知道過去了多久。
期間他全程貫注聽著小傢伙講述功法的原理，遇到不懂的問題他會立即詢問。
畢竟功法這東西，馬虎不得。
如果帶回去的功法有問題，以當時人類修煉學的水準，很難解決這門功法上的隱患問題。
這需要多條時間線的積累研究，就像是血肉祭那般。
有問題的功法還可能導致小傢伙提前夭折。
所以背記的過程中，難免不斷覆盤重演，保證內容的準確性。
好在記憶力的提升，讓他的背記效率得到了大幅度的精進。
終於，封棋將功法三個部分的內容完全記下。
學完功法內容，張道文徑直飛上高空，目光往星城廢墟方向掃去。
許久後，他重新回到封棋身邊。
“小黑與吸盤還在戰鬥，我們還有時間。”
“接下來學什麼？”封棋當即詢問道。
張道文卻並未回答這個問題，而是微笑著搖了搖頭，陰風吹起他白色的長髮，他的目光祥和：
“棋叔，開啟你的血源形態。”
“為何？”封棋愕然。
“我老了，已經無法再帶領人族走下去了……所以我想在生命最後時刻，助你一臂之力，為你開拓一段前路。”
短暫疑惑後，封棋忽然明白了張道文想要做什麼了。
還未等他開口回答，張道文便率先說道：
“棋叔，你不是一個猶豫的人。”
終於，封棋妥協了，他在這時開啟了血源形態。