現在沈星暮仍昏迷著，說不定等到下一場決鬥開始，他也未必能醒來。
攻克這場死亡遊戲的重擔完全落在了葉黎的肩上。
他皺著眉，仔細觀察地面，凝視好久，除了之前的六芒星、月牙、太陽花圖形，沈星暮還畫了一個類似四葉草的圖形。
這個四葉草只有兩片葉子，剩下一半都被大象砸沒了。葉黎能憑這一半圖形將另外一半補全，畢竟這些圖形都有對稱性質，補全起來並不難。
可是就算將這個四葉草圖形補全，地面也只有四個圖形，剩下的三個圖形絕不是一時半會能觀察出來的。
葉黎思忖片刻，決定暫時不去觀察光斑尋找剩餘的圖形，而是仔細觀察地面的四個圖形，希望能找出合理的規律，推算出其餘三個圖形。
葉黎還記得沈星暮說過的話，只要他的猜測是對的，便不需要再行尋找剩餘的三個圖形。之前沈星暮在角鬥場上的確露出過自信的笑容，證明他畫出四葉草圖形之後，便已知道剩餘的圖形是什麼了。
這麼說也不太對，光斑呈動態變化，沒有確切的圖形，他們只不過是先畫出圖形，然後尋找圖形的中心與重心。
所謂七個圖形，其實是七個點。
七個點能組成什麼？這可不是童話故事，當然不會是七個小矮人。
葉黎盯著地上的四個圖形，將它們的中心或重心連起來，便得到一段較為平緩的折線。
葉黎從小便對幾何不感興趣，看到數學練習冊上的幾何證明題便頭疼。
他不知道這條折線是否是數學上比較經典的線型，也不向這個方向思考。
他想到了天象，因為四個圖形中有三個圖形都是天體模型，或許這條折線與某種天體現象有關。
但他也只能想到這一層，再向深處，便想不出所以然。
正當葉黎百思不解，焦頭爛額之時，身後的巨鳥忽然名叫起來。它用尖利的鳥嘴指了一下地面，然後看著葉黎“呱呱呱”直叫。
葉黎不解，但依舊循著它的鳥嘴指的方向看去。
這一看，他便看到地上寫著一個歪歪曲曲的“北”字。
葉黎立刻明白過來，這個“北”字是沈星暮寫的。他之前癱倒的位子，便在這個“北”字附近。很顯然，他是在承受極致的痛苦的情況下，憑藉頑強的意志，提起體內的最後一抹力氣，將這個“北”字寫了出來。
葉黎敢肯定，沈星暮用盡最後一口氣寫出這個字，不會沒有道理，可是他實在想不出這個“北”字的含義。
“北”是方位詞，所以沈星暮要說的是北方嗎？
葉黎在這圓形的角鬥場內，沒有太陽，沒有指南針，早已迷失方向。縱然北方藏著什麼玄機，他也不知道北方是哪個方向。
葉黎下意識摸出手機，結果手機處於黑屏狀態，無論怎麼操作都開不了機，根本無法使用手機指南針。
葉黎心中輕嘆，想不出這些零碎的線索潛藏的玄機，便努力回憶沈星暮之前說過的話，企圖從他的話中尋找有用線索。
葉黎想到，沈星暮問他小學學過自然課嗎。那時候沈星暮問得並不隨意，反而有些鄭重，似乎證明地面這個“北”字以及這條折線，都與小學的自然課有關。
葉黎回想小學自然課上學的東西，時隔太久，他早已回想不起課本上的具體內容，只知道自然課是一門相當混雜的科學課，同時囊括了物理、化學、生物、天文、地理等多門學科的一些簡單知識。
——對哦，自然課上有天文知識！
葉黎的眼睛一亮，立刻細想起來，想到自然課上講過地球的自轉與公轉，也講過月球的潮汐引力，還講過一些比較容易識別的星座。
四個節點組成的折線、節點一共有七個、“北”字，這三條資訊加起來，莫非是——
葉黎想到了大熊座與北斗七星。