元成輯回到自己的教室，高二三班的教室和高三二十九班的教室果真是天壤之別。早自習的鈴聲早就響了，而高二三班的教室想正趕集的菜市場。喧囂聲不斷，聊天的、打牌的、躲在牆角吸菸的、甚至於明目張膽卿卿我我談戀愛的，在這個教室裡，沒有最奇怪的學生，只有更奇怪的學生。
或者說，坐在第一排的舒博是唯一的例外，只有他一個人在看書。他在看一本《宋詞三百首》，這類書的版本非常多，有的都是《菩薩蠻》《西江月》《生查子》《十六字令》等簡短且好理解的詞，有的卻是《水龍吟》《摸魚兒》《賀新郎》《六州歌頭》等上百字長的複雜詞。
舒博看的這本《宋詞三百首》，恰恰是比較複雜的一本。而他現在看的一首詞，正是《賀新郎·同父見和再用韻答之》。
——辛棄疾的詞！
元成輯的神色輕輕凝住，安靜坐到舒博身邊，定睛看向詞本。
元成輯很早以前就會背這首詞。雖然辛棄疾的詞非常多，六百多首，以他的記憶力，哪怕是三五年也很難背完。但辛棄疾的比較出名的高水平作品，他現在都會背了。
元成輯很喜歡這首詞裡面的那句“道‘男兒到死心如鐵’”，似乎現在舒博也被這句詞驚豔了。
他閉上眼，嘴裡反覆背誦記憶這一句。
元成輯沉默片刻，輕喚道：“舒博。”
舒博沒聽見，仍自顧自背詞。
元成輯一把按住課桌上的詞本，加大聲音喚道：“舒博。”
舒博終於應了一句“我能聽見”，但他並不睜開眼。
元成輯沉聲道：“你喜歡辛棄疾的詞？”
舒博閉著眼搖頭道：“詞中之龍辛棄疾的詞，我當然喜歡。不過我喜歡的不僅僅是辛棄疾的詞，任何讓我感到驚豔的詩詞，我都喜歡。”
元成輯凝聲道：“睜開眼說話。”
舒博道：“我閉上眼的時候，記憶力更強。”
元成輯道：“我們現在是在聊天，而不是背詞。”
舒博沉默。
元成輯問：“你昨晚說的憂鬱落寞，到底是什麼？”
舒博道：“我們已經說好了。我不問你，你不問我。”
元成輯道：“但我看你現在的樣子，不能不問。”
舒博道：“我現在的樣子怎麼了？”
元成輯沉聲道：“很悲傷。”
元成輯的確從舒博的臉上捕捉到了悲傷，那是一抹沉寂的、宛如潛藏著鏡湖最深處的憂鬱。
他到底為什麼憂鬱？
這世上又有什麼事能讓他憂鬱至此？
舒博詢問道：“成輯，我能問你一個問題嗎？”
元成輯道：“別說一個問題，只要是我知道的，不管多少個問題，我都回答。”
舒博深吸一口氣，閉著眼問道：“假如你遇到莫大的危機，只有捨棄一隻手或者一隻腳才能活下來。你會捨棄什麼？”
——手和腳，必須捨棄一個？這是什麼問題？
元成輯沉默許久，沉聲道：“我捨棄手。”
舒博問：“為什麼？”
元成輯道：“因為人要走路、要走得遠，就必須擁有一雙健康的腳，兩隻腳缺一不可。手的話，少了一隻應該也能吃飯喝水吧。”
舒博忽然睜開眼，安靜地盯著元成輯，好久之後才輕嘆道：“我們果然是好朋友，因為我們的選擇是一樣的。”
元成輯的神色已經完全繃緊，因為他看到了舒博的雙眼。那是一雙同時包含矛盾、掙扎、悲傷、欣慰、歡喜等各種情緒的眼睛。
僅在這一瞬，元成輯便意識到，自己和舒博之間的友誼有了裂痕，不再如以往那般堅不可摧。
因為完全他看不懂舒博的眼神，無論是憂傷還是欣喜、悲傷還是歡樂，他都無法與舒博分享或分擔。