儘管一開始沒法理解卡蘭的做法，但當目標從阿布拉克薩斯換成盧修斯之後，莉莉就容易接受的多了。
因為從一開始，霍格沃茨的學生們就不明白盧修斯為什麼會回來，鄧布利多校長又是為什麼會接納他。
莉莉也是這群學生的其中之一。
再加上盧修斯那種糟糕又粗暴的教課方式，不少人甚至都開始懷念起梅多斯了——至少當梅多斯教課的時候，他們用不著在如此陰暗又冰冷的教室中上課。
“你們真的打算跟蹤盧修斯？”
莉莉糾結了一小會兒，最後她一下狠心說道：“好吧！好吧！反正我都幫你們瞞過那麼多事情了，而且這又關係到卡蘭的安危......”
她繞著二人走了一圈又一圈，像是在盡力說服著自己答應卡蘭荒唐的想法。
斯內普的眼神卻逐漸變得怪異起來：我們？什麼叫我們？難道不是隻有卡蘭嗎？
“說吧！”
莉莉最後站住身子，她已經準備好接受扣分的懲罰了，大不了就在課堂上多回答幾個問題好了，反正這對她來說也不難。
“你打算怎麼跟蹤盧修斯？”
莉莉目光灼灼的盯著卡蘭，像是要現在就準備動身似的。
然而卡蘭卻再一次露出了那副神神秘秘的微笑。
“不急。”他充滿自信的說道。
“這件事，其實已經完成了。”
還有什麼是要比攝神取念者要更容易清楚其他人內心想法的呢？
早在聖誕開學後的第一天，卡蘭就找到了潘多拉這名天生的攝神取念者，想要讓她幫自己窺探一下盧修斯的腦子裡究竟都在想著些什麼。
不過當時的事情卻出現了一絲波折。
“又是盧修斯·馬爾福？”
潘多拉驚訝道：“唔......那好吧，我儘量試一試。”
卡蘭聽出了不對勁的地方，他連忙問道：“試一試是什麼意思？”
“因為攝神取念術啊，還有奎尼。”
潘多拉理所當然的說道：“當初不是你幫我聯絡的她嘛，然後她就教給了我一個如何控制天賦的魔法，那還挺難的——總之，你要是再晚些找我的話，我可能就幫不上什麼忙了。”
“再過一段時間，我的天賦有可能會處於短暫的無法使用狀態，直到我的魔力繼續變強後，就可以真正準確的掌控這項天賦了——我也不清楚這總共需要多長時間，不過我終於用不著再聽到那些惱人的聲音啦。”
對潘多拉來說，這絕對算得上是一件好事，畢竟這所謂的天賦對她來說實際上算的上是一種折磨——卡蘭就無法想象如果自己從小就不斷聽到他人腦海裡的聲音會變成什麼樣子，這可比天生的大腦封閉術要可怕多了。
為了答謝卡蘭的幫助，潘多拉在這幾天裡的課堂外也會時常“偶遇”盧修斯，結果沒想到還真的讓她窺探到了些有用的東西。
當她再次找到卡蘭時，臉上露出一副後怕的神情：“你知道我們平時上黑魔法防禦術課的教室嗎？在那裡面居然有一隻攝魂怪！真是嚇死我了！”
卡蘭早就與萊姆斯一同知道了這件事，那還是聖誕節假期前一次滿月時的經歷了。
那隻攝魂怪正被類似帷幔拱橋的魔法困住，這才沒讓它做出傷害學生們的事情出來。
卡蘭一直在懷疑這是鄧布利多校長親自施展的魔法，只是不明白他為什麼要這樣做？就僅僅只是為了訓練學生們學會守護神咒？
“你居然不害怕？”
潘多拉盯著一臉平靜地卡蘭，她好奇的說道：“我還真想知道在你的腦子裡面究竟有些什麼，那肯定比攝魂怪還要稀奇。”
不知為何，一聽到這裡，卡蘭就莫名想到了在拉雪茲神父公墓中找到的那顆大腦。
他心裡一陣不舒服，趕快轉移話題問道：“然後呢？這和盧修斯又有什麼關係？”
潘多拉多瞥了卡蘭幾眼，隨後她才說道——
“盧修斯很‘關心’那隻攝魂怪。”
“甚至可以說是極其‘關心’。”