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姜山說到這裡的時候略微停頓了一下，皺著眉沉思一會兒後，才繼續開口道。
“在山寨中招募所有會讀書寫字的人，成立一個教育部門。
將三字經和術數列為課本傳授下去，
讓他們儘快掌握這些，開展寨子中孩子的基本教育工作。”
姜山終於停了下來，略微思考了一會兒後，拍了拍手說道。
“暫時先這些，你將命令傳遞給邢道榮他們，其他的可以一步一步的來。”
蔣幹其實在聽到一半的時候，就已經開始兩眼冒昏花了。
這些事情其中有些他還能明白，但有些完全就等於是天方夜譚，讓他根本摸不著頭腦。
比如最後一個，召集會讀書寫字的人開展教育。
在他們那個時代，知識是一個家族最寶貴的東西，什麼時候變成了可以隨意傳授了。
“公子，孔子曾經說過，民可使由之，不可使知之，貿然開啟民智，會不會有所不妥？”
蔣幹停下了手中的筆，略微猶豫了一會兒，還是開口問道。
“孔子是第一個興辦教育開啟明智之人，只因當時沒有斷句，很多言論被後世肆意篡改。
且不論孔子是否真是無一錯漏的完人，但聖人之言到你們嘴裡，也不該成為封閉民智的藉口。
春秋能出聖，但後世卻只有那些埋首於論語的所謂大儒，搞出一個六經注我，我注六經之論。
只需照我所說的，吩咐下去就可以了。”
姜山說到最後才發覺自己情緒有些過激，但還是堅定的要將興辦教育推行下去。
這關乎到他之後藍圖的關鍵一環，不可缺失。
這些召喚出來的歷史武將，因為有著自己的思想，雖然忠於他，但行事理念卻都有各有不同。
之前的孟達和貿然行事的邢道榮其實都證明了這一點，忠誠並不代表唯唯諾的尊崇。
這意味著之後萬一出現一個雖然極度忠誠於他，但行事我行我素的歷史武將，就可能會產生很大的破壞力。
而且他的麾下也很有可能會出現學術，派系之間的黨爭。
這些都需要提前做好準備，在誕生之前扼殺在萌芽之中。
不然即使他們都忠於自己，相互之間的牽扯，也有可能導致力量被消耗在內部。
蔣幹看到姜山的神情之後再也不敢多言，微微頓首之後轉身離去。
姜山思考了片刻，確認沒有錯漏之後，才看向旁邊一言不發，正在認真記著書簡的穆石問道。
“你聽到剛才的話，難道沒有疑惑嗎？”
秦風和穆石二人就各自的任務商量之後，決定一個人在學堂那邊帶領大家讀書，並順便答疑解惑。
另一個則陪在姜山身邊，記錄言行的同時，也能隨時聆聽姜山的言傳身教。
隨後每三天，二人調換一次。
偏偏今天一連串的事情接踵而來，於是慌不擇亂的秦風，留下來在大門口等著姜山。