吳京十分慈善的笑，對著大家道：“好了好了。我明白了。你們按著我說的做。首先，搖一搖你們的小腦袋。”
高二一班的同學們雖然不明白這麼做的理由，但是既然老師讓做了，就做唄？
又不是什麼難事。
結果等全班同學都按著老師說的順時針方向晃了一圈腦袋後，得到了一句“再逆時針晃一圈”。
這個時候
大家都覺得是好玩的。
畢竟一直枯燥的課堂裡出現這種環節，無疑是讓人激動的.
有的同學真的當這是老師組織同學們進行體育鍛煉，減少身體上的壓力。
所以十分認真的做動作。
還有的同學，覺得這是老師的良苦用心。
一定是用實踐！來學理論上的知識。
這個搖頭絕對有目的。
有一定的啟示作用。
“好了！”吳京雙手拍了拍，示意大家可以結束了。
班裡同學都笑嘻嘻的，覺得這個事情，有點幼稚，但是又很有趣。
而另一邊，物理老師吳京看大家這麼開心，緊忙的對著大家講：“同學們，有沒有聽見水聲啊？”
“啊？水聲？”
“什麼水聲？”
“老師擱那說啥呢？”
“不知道啊。”
就在大家迷茫老師那看似明顯，其實是打啞謎的話時，李子陽忽然笑出聲。
這一聲
驚得全班都看向他。
夏明喬也是。
不過她不是因為他那一聲笑。
她這麼聰明，肯定也是一下子就想到了吳老師說話的意思。
高情商：你們搖一搖你們的小腦袋，聽一聽裡面有沒有水聲。
低情商：你們的腦子裡都是水呀
過了一會
高二一班的的同學也都明白了這個事情。
還覺得挺有趣。
並且get到了一個新的話說方式。