（半小時後修改重複的部分。）
所有課堂都是開放性的。
你想什麼，自己來選，修到了足夠的分就可以畢業，一門課程，你掌握到不同的深度，就有著不同的分。
同一門課程，也會有不同的老師授課，選你自己喜好的來。
你也可以不上課。
生的時間極其自由，可你如果不自律，年齡超過12歲，平均績點低於紅線，那就會直接被登出籍，在這一條上沒有任何情面可言。
總之。
曙光城奉行“因材施教”、“勤能補拙”，不夠聰明還不用心習的，也沒必要繼續讀書了，你可以去做點別的事情。
“曙光城沒有歷，都是按績話。”
“就連那些教授、研究員都是按照積分話……園區的競爭壓力，比江城大高了很多倍。”
“當然，習氛圍和研究氛圍的確是最頂尖的。”
作為霸，林澗僅僅是去報了個名，就感受到了園區的競爭壓力，能夠想象到，混子、渣在這裡會有多麼難受了。
當然。
這不是那些人就失去了受教育的權利，園區所有課程都是開放的，沒有籍的社會人士已經可以選課來聽。
唯一的區別就是……只能站著。
回憶了下江城大的狀況，林澗敢保證，要是按照園區的標準來，那肯定是哀嚎遍野。
畢竟超過90%的生，都是在摸魚……
炎帝國的教育體系，與幻想降臨前並沒有什麼太大的變化，唯一的變化就在於，帝國承擔了費，這直接就解救了歐美生那壓得喘不過氣來的貸。
對於華夏人來，卻沒什麼用。
教育市場化、快樂教育、減負，校裡能夠到的東西越來越少，只有在課外輔導中才能到精髓，才能考上好大。
進了大，就是享受花花世界，各種活動，各種社團……習，並非是重心。
畢竟。
那句流傳甚廣的謊言，依舊發揮著作用上大就可以玩了。
這是基礎教育壓榨後的報復性娛樂，也是華夏高等教育的缺陷，許多專業連立意都不明，一家家都想辦綜合性大，偏偏資源實力又不夠……
林澗可以，絕大多數本科生畢業後，其實算不上專業人才。
對比之下。
曙光城的教育體系就要強出太多，可是這麼強的教育體系，是堆積了半個世界的科研資源，每年二十萬億的資金投入所帶來的。
帝國政府就算想搞這一套，都要掂量掂量是否能夠負擔得起。
、研、產。
這一套的完整閉環的建立，才是曙光城的立身之本，它不光是武聖地，更是世界的科技中心，未來還有可能是金融中心。
金融誕生的目的是用來排程資源，協助發展的。
但世界上的金融行業已經走偏，成為了零和博弈的戰場，也就是賭博。
真正需要資金、資源的企業、產業，卻少之又少的能夠收到金融的助力。