蘇墨接著看著曹植說道：“我知道，你或許理解不了這個概念，因為你一直以來都知道，知識是可以改變命運的，世家大族一直都是壟斷了知識，所以他們能夠長久存在。”
確實，曹植是有一些懵的，因為這個概念對於他來說，實在是稍微有點難以接受了。
他從一生下來，知識就是被壟斷的，他也是這個壟斷階級的一員，從小享受了這個好處，能夠讀書識字，能夠自己學習知識，提高自己。
很多人甚至於都沒有識字的機會。
只有開國的時候，國家處於上升期的時候，也就是每個朝代百十年的時間，老百姓能夠有機會學習到文字，以後國家一旦不再上升了，老百姓也就逐漸失去了學習文字的意願和本錢。
實在是太窮了，根本沒有心思去上學。
愣住的曹植仔細思考了一下，說道：“老師你說的這個，就是孔子的有教無類，和墨子的兼愛的思想？”
蘇墨點了點頭：“確實是有教無類的思想，但是距離兼愛還是有一定的差距的。”
“因為知識，和技術，是有一定的鴻溝的，你有了這個知識，但是不一定有足夠的技術，把這個知識代表的東西給弄出來，比如說這個棉花吧。”
“我們肯定是要把棉花可以做衣服這個事情，給告訴全天下的，因為這個東西是知識，是不可能被阻止傳播的，這個非常正常。”
“就好像是我這個基因學說，如果真的放出去了，肯定是會席捲天下的，為什麼？因為這個東西是接近真理的，雖然說它還不是真理，但是已經接近了這個答案，或者說比目前主流的看法更加接近。”
“他就會自由的傳播，但是就算是別人真的知道了這個基因的只知識，他就能夠用這個知識來打擊我們了嘛？做不到的，這就是知識的無害性。”
雖然說實際上聽的略有一些雲裡霧裡，但是曹植還是在點頭，他基本上能明白老師的意思，他不想要這些知識被世家給壟斷，他想要把這些東西傳播出去，讓更多人知道這個真理。
蘇墨看著曹植眼睛裡面冒星星的樣子，對著他說道：行了，別看了，我沒話說了，你趕快去吧這個東西吩咐下去，給我多抄幾遍。
曹植拿著這個東西一邊走，一邊看，自己老師的手稿啊，剛剛完成的那種，肯定是需要自己認真閱讀的，如果有什麼錯字的話，自己再拿回來給老師改。
他看著上面墨跡還沒有幹，就知道蘇墨大機率是沒有進行檢查校對的，剛剛寫好就讓自己拿過去了。
他一開始看著還不覺得有什麼，但是越往下看越心驚，這個東西，似乎真的有道理啊，如果是這樣的話，是不是，任何基因都是這樣，有兩種。
一種比較強，一種比較弱，強的那一種會覆蓋掉弱的那種。
走了幾十步之後，曹植的腳步戛然而止。
然後轉身，向著蘇墨的房間進發。
蘇墨看著轉回來的曹植，有些無奈，詢問道：“怎麼了，子建，怎麼又回來了，是不是有什麼事情？”
曹植有些驚恐地看著蘇墨：“師，師父，我。”