為了讓年輕人得到更多鍛鍊成長的機會，陳耀華總是願意往他們肩上壓擔子，當他們在工作中遇到問題，感覺力不從心，需要幫助時，他又會及時出手，給他們鼓勵與支援，並幫他們解決問題。
田海濤第一次單獨承擔科研課題，在專案的工業化試驗準備過程中遇到不少難題，陳耀華知道後，鼓勵他把所有問題都提出來，願意幫他逐項解決。
田海濤總算找到了依靠，這段時間他每天都要找陳耀華諮詢問題，並尋求解決方案，本來田海濤是課題的專案負責人，但在工業化試驗準備階段，陳耀華儼然成了專案總管，田海濤倒像個具體執行人。
為了幫助田海濤小組的課題準備工業化試驗，耽誤了陳耀華很多精力和時間，他本來就身兼數職，這樣一來，時間顯得更緊張了，但他還要把大部分剩餘時間用在自己負責的科研課題上，所以，除了開會以外，其他行政工作他都要利用下班後的時間處理。
有了上次的教訓，即使再忙，陳耀華現在下班後也要回家，但他除了跟家人同桌吃飯，其餘時間都用於處理行政工作，跟家人幾乎沒有多少交流。
“你不跟孩子們說說話，也不關心他們的學習情況，我看你回不回家都一樣。”範紅英抱怨道。
“你看這一大堆行政方面的工作，都是很要緊的事，我不抓緊時間處理能行嗎？”
“指揮部還有老白，怎麼不讓他幫你分擔一些？”
“人家老白是專職副書記，專管黨群工青方面的事，我是521工程總指揮，又兼TSM研究室主任，面前這些工作都是需要我親自負責的，誰也代替不了。”陳耀華解釋道。
“是啊，你是全院最忙的人！你關心的只有工作，老婆孩子在你眼裡根本不算什麼。”範紅英揶揄道。
“可別這麼說，我可不是那樣的人，等忙完這一陣子就好了。”
“你呀，我看沒有忙完的時候，除非將來退休了”......
田海濤小組的工業化試驗準備工作終於走上正軌了，面對即將開始的裝置安裝和除錯，他又感到很為難，因為他學的是理科，除了在畢業實習期間見過幾次工業裝置，在他腦子裡，對大型裝置好像有一種畏懼的感覺。
恰在此時，周玉明負責的課題已經完成了工業化試驗，“你去看看玉明他們的試驗裝置，對你或許有借鑑意義。”陳耀華道。
田海濤跟周玉明曾經都是陳耀華的助手，他倆屬於師兄弟關係，周玉明現在不僅是521工程指揮部辦公室主任，在行政上已經是處室主任的級別，而且兼職的科研課題做的很順利，幾乎沒讓陳耀華操心，可以說完全能夠獨當一面了。
跟周玉明對比，田海濤覺得自己差了不少，陳耀華讓他當課題組長，專職負責一個科研專案，但他的工作進度還不如周玉明兼職的課題做得快，而且中途遇到難題，又是陳耀華和周玉明幫忙解決，不用別人議論，田海濤自己都感到很沒面子。
“主任，玉明他們正忙著呢，還是你幫我指點一二，讓我慢慢摸索吧。”田海濤認為，陳耀華既是領導又是師傅，向他請教還說得過去，如果直接問計於周玉明，他實在有點張不開嘴。
“海濤，慢慢摸索可不行，你們得抓緊時間呀！讓我幫忙指點當然沒問題，可是，周玉明他們那裡有現成的裝置，你向他借鑑經驗，不是對你幫助更大嗎？”
“我怕玉明太忙，還是你幫我指點吧。”田海濤堅持道。
陳耀華一時不明白田海濤的意思，心裡不免疑惑，“周玉明太忙，難道我很輕鬆嗎？”但他聯絡到田海濤此前的一些怪異行為，似乎想到了什麼，“海濤，要不我給周玉明打個電話，讓他主動跟你聯絡？”
“主任，你就別麻煩玉明瞭，幫我指點一下，可能會耽誤你一點時間，等我弄明白就沒事了。”
田海濤把話說到這個份上，陳耀華不好再說什麼了，“好吧，你讓裝置安裝施工按計劃進行，我抽時間去現場看看。”
第二天下午，陳耀華抽了個間歇來到工業化試驗車間，見田海濤拿著一卷圖紙在現場轉悠，一副無所適從的樣子。
按照計劃，新的試驗裝置需由以前的一套舊裝置改建而成，這項工作其實很簡單，只需把圖紙交給施工方，讓他們按圖紙要求在指定範圍施工就可以了，其間需要田海濤對施工情況進行監督，以便發現跟圖紙不符的地方及時糾正。
周玉明小組承擔的科研課題，其工業化試驗裝置就位於本車間的東北角，雖然他們完成了試驗，現在已經撤走了所有人員，但試驗裝置還在那裡，如果田海濤要想借鑑他們的經驗，其實是非常方便的。
但是，田海濤基本看不懂管路連線，如果周玉明不向他詳細講解，光看個表面，那就沒有什麼借鑑意義了。
“現在施工到什麼程度了？”陳耀華走過去問道。