在衛星城生產力水平過低的情況下，不可能大幅度提升居民的受教育程度。
因為一個人在接受教育的時候是需要脫離生產的，至少是半脫離生產，意思就是不可能在讀書的同時還幹活。
你讀書，不幹活，那就需要別人供養你。
生產力如果低下，像古代，像封建社會，那麼需要全家人早出晚歸，辛勤勞動，才能供養一個脫離生產的人去接受教育。
生產力如果一般，像裂縫爆發前的發展中國家，一個人加班加點，也能供養一個脫離生產的人去接受教育。
生產力如果發達，像以前的米國，只需要一個人朝九晚五，便能供養全家脫離生產。
而現在的衛星城，顯然是屬於第一種情況。
王敏悠悠的嘆了口氣。
“所以說，沒法提高居民的受教育程度嘍？”王敏道。
古建通搖了搖頭，“不是沒法提高居民的受教育程度，是很難大幅度、普遍性的提高居民的受教育程度，因為城池財政根本養不起這些人。不過還是有兩種方法，其一是提高人口數量，更多的人口就可以供養更多的受教育人口。其二是發展科學技術，用科學技術改變衛星城小農經濟和農耕社會的情況。”
“不過說到發展科技，問題就又回來了，因為發展科學技術需要大量的受教育水平極高的人才，所以……”
說到，這裡，古建通看了一眼徐來。
徐來接過古建通的話道，“所以，古局長認為，我們目前只能先提高人口數量，然後供養一小部分人脫離生產，接受教育。再讓這些接受過教育的人反哺衛星城，如此迴圈反覆，是這個意思吧？”
古建通重重的一點頭，道，“不錯，這個法子很笨，起步很慢，但卻一定能行得通。”
“好，說的很好，我贊同古局長的看法。”徐來為古建通鼓掌，旋即又道，“目前，我們分析出了衛星城諸多方面的不足。有財政方面，有人事、人員素質方面，有教育方面，有人口方面，有科學技術方面。但我認為，這些總結起來，應該還是人口數量和教育的問題。”
“八十三萬人口難以給城池財政提供充足的收入，同樣也難以供養太多人脫離生產接受教育。教育方面的短板直接讓科學技術的發展成為不可能，工業和農業也難以發展。同時還間接影響到了財政方面、人事方面、人員素質方面等等。”
遲櫻緩緩點了點頭，道，“同意。”
孫力道，“同意。”
孔旋照、李雲海及其他部門的首要領導也先後表示同意。
確定了人口數量和教育方面的問題之後，接下來，徐來再次就其他方面和各部門的首要領導深入交談。
衛星城的其他方面還是有不少問題的。
比如說，工業產能問題。
衛星城的工業產能等於沒有。
比如說，農業產值問題。
衛星城的農業產值倒是有，但是效率低下，一個務農的成年男子基本上只能養活一兩個人。
比如說，能源問題。
由於手握天然氣礦的緣故，能源問題短時間不會掣肘到衛星城。但隨著衛星城的進一步發展，能源也會相應的緊缺。
還有關於應付空間裂縫方面的問題。
比如說，衛星城的突變者僅僅只有十幾名。
比如說，衛星城的血清研究，尚未起步。
比如說，遲櫻手下的城防局，沒有任何面對空間裂縫的經驗。