建立組織，選人最重要，比如被武則天禍害的那些犯官之後，便是不錯的選擇。
李三郎不便出面，驛路物流暗中給篩選了三男一女，
小的僅有五歲，名為馮元一；女娃名為公孫華，六歲；另兩個皆是李氏宗室，一個叫李坤，一個叫李為風。
如果楚王府一下多了四個犯官之後，難免引起猜忌，李三郎只將最小的馮元一留在身邊當書童，另三個，則交給陳四郎悄悄培養，如此，便不會有人關注。
另外，他還從從內侍省要了一個太監。
這個太監是陳季平在閉關前就為他選定的人物，此人明明是太監，卻長得像個武夫，正常來說，這樣的長相，在宮廷中很難出頭。
武則天聽說後，命人仔細查了楊思勖的底細，卻發現這個太監出身貧寒，除了會些武功，其它並無出採之處，也就不再過問。
五個人先進行了一番“王化教育”，楊思勖年歲較大，思想定型，王化教育效果一般，其它四個小的則完全可以放心使用。
如果按一般的方式培養他們，沒有十幾年時間他們肯定不堪大用，但是李三郎手上有陳季平留下的大量資源，一枚培元丹就可築基，一枚靈桃吃下去，就能省掉數年苦功，如果不是考慮到基礎的問題，再吃一枚三轉元精丹，就可以直接跨躍普通武者一輩子也達不到了層次。
這些只是開胃小菜，各種絕技、強大的保命手段，還有江湖閱歷等等，賀如龍會親自來指點。
五個人只是第一批，以後陸續還會有新人加入，不過此事不急。
大唐龍祖有了初步的班底，李三郎又開始狂刷聲望，抄幾首詩，然後再去青樓妓館炒作一番，無疑是比較快捷的漲聲望的手段。
但是，讓一個五六歲的孩子跑那種地方，實在是好說不好聽，況且，如弄出個“窗前明月光，地上鞋兩雙”來，以後那位出世，該怎麼辦？
“先生，我發現馮元一識字很吃力，於是產生個想法，不知能不能行？”
張柬之沒覺得新來的書童識字吃力，相反，他認為比一般人強很多，但是在一個天才面前，的確是顯得黯然失色了一些。
“你有什麼想法，不妨說說？”
“這種方法是在‘直音法、讀若法和反切法’的基礎上，改進簡化得來，只要用二十六個字母，和四個聲部，便可標註所有文字……”
張柬之何等人物，只是稍作實踐，便體會到了這種標註法的妙處，“好，很好，殿下果然是奇才，此法一出，識字大為簡化，受益者何止千萬，殿下有功於社稷，有功於我華夏文明，某這就將此法公諸於眾，讓士人皆感謝殿下的恩德！”
老頭小跑著走了，當日，國子監山長、禮部鴻儒、還有幾位民間大儒聯袂來訪，倒讓那些暗衛激動的不行，終於抓住楚王把柄了。
但是，當他們稟告武則天，要不要抓人時，卻被狠狠訓斥了一頓，“你們能不能長點腦子，楚王發明了拼音法，此乃利國利民的好事，你們去抓人，豈不是讓全國的讀書人都罵朕陷害忠良嗎？”
拼音一出，在士人中引起的反響極大，再加上李三郎特別的身份，頓時讓他的聲望上升了一大截。
當這一文壇盛事熱度漸漸散去，李三郎又對張柬之道：“先生，我發現馮元一識字很吃力，於是產生個想法，不知能不能行？”
恩，這句話有點耳熟啊！
“不是有拼音法嗎，識字應該簡單了許多！”
“但是，如果沒人指點，縱有拼音，也不知其意啊！”
“說說看，你有什麼辦法？”
“如果編一本書，用拼音標註，並附有釋義，只要檢視此書，便知其音其義，豈不是很好？”
“這個想法不錯，只是甚為繁雜~”
“先生想過沒有，假如人人都有這樣一本書，只要學會了拼音，天下人皆可識字矣！”
張柬之略一思索，頓時眼前大亮，“好，此乃功在當代，利在千秋的大好事、大功德，某願意牽頭~”