這無一不是在說明武體真的存在。
林羽聽得，彷彿與有榮焉。
“聽說林羽第一晚就感受到了氣感！好像是武體天才！官方都很重視！”
“人比人，氣死人！”
“他之前省級文化考試是我們恢弘計劃數一數二的吧？沒想到武體天賦也這麼厲害！”
進入淬體一層，林羽的耳力也算是稍微得到強化。
一些小聲言語傳入耳中，讓他更為滿意與自得。
想起何亮，他心中不再忐忑，而是充滿信心，心態轉變極快。
約莫五分鐘過後。
總導師一一出現！
付海教授、田芳教授、鄭桂教授、何亮！
刷！
眾人一個個，目光匯聚四人身上。
“我不是喜歡說廢話的人！”付海教授上前，性子急道：“開始講課吧！”
大螢幕上，頓時出現了一道道影象。
“關於能量與人體之間的關係，利用方式！”
至於何亮三人，則是順勢坐在了下邊空著的第一排。
何亮傾聽著付海教授演講，也略有所得。
付海教授一輩子研究生命科學，甚至已經花費數年研究武體與人體利用關係，其講解自然對他有用。
近乎五十分鐘之後，鄭桂教授便是接著上去演講。
那是截然不同的一種風格。
也代表著鄭桂教授與付海教授研究主攻的方向略有區別。
“知道的越多，越感覺自身的渺小。”何亮眼中閃過一絲感慨。
小學中學的數學，學生們只要知道自己學的是“數學”即可。
而等到大學之後，即便是數學都有多個劃分。
線性代數、高等數學、幾何等等。
每一個大項裡面，又有無數個小項。
任何一個小項，都能讓人專研一生。
也正是因此，許多科學家才是專精一道，對主攻學科的某項理解頗深。
像達芬奇那種全才，少之又少。
思索間。