“狄老師好，我想問一下，火元素異能只能施展火球術嗎？還有沒有其他的作用？”
“這位同學的問題很好。其實，火元素有很多作用，但這需要等你們的火元素異能更強一點，也就是你們的火元素基因組更強一些，才可能施展。
我可以在這裡簡單介紹一下，但這也不是本次課程的內容。
在火元素基因組變強之後，可以施展出很多攻擊和防守秘法，比如火盾，火牆，這是防守秘法，還有火雨、火球、炎爆等都是進攻性秘法。
有關這些，在我以後的課程中都會講到，歡迎大家到時來聽課。
你們現在即使學會了這些，也沒有用，你們的火元素異能太弱了。”
說完，他又指了一個剛才舉手的男同學。
“老師好，我想問一下，等一下實踐時，我沒有精神力特長，怎麼用精神力去施展火球術？”
“這個問題也很好，我相信很多同學都會有這個問題。
你們雖然沒有精神力特長，但是你們都是有精神力的，只是弱一些而已，表現出來的就是你們的注意力。
你們在啟用基因點時，是不是用注意力關注一個灰色基因點，就可以啟用？
其實，那個注意力就是精神力，也是精神力引導了體內的能量，流向這個灰色基因點，才啟用了這個灰色基因點。”
聽了狄老師的解釋，王昊也一下明白了，他以前有時候是用注意力，有時候是用精神力，到今天他才明白，原來這兩個竟然是一樣的，只是以前的習慣是注意力，本質上還是精神力。
就衝狄老師的這一句話，今天這節課他就沒有白來。
狄老師又指了一名同學。
“老師好，我想問一下，等一下實踐課上，要是我的火球術把牆壁弄壞了，要不要賠償？”
很多同學都馬上點頭，明顯也很關心這個問題。
只聽狄老師哈哈一笑，大聲說道：
“今天的實踐課，因為火元素對牆壁造成的任何破壞，都不需要賠償。”
他看了一眼問話的同學，接著道：
“不但不需要賠償，如果今天你們誰能用火元素異能，對牆壁能造成破壞，我另外還有獎勵。”
說到這裡，他取出一個三個小紙盒，放到講臺上。繼續道：
“如果有哪位同學能用火元素異能對牆壁造成破壞，這三顆能量補充丸，就是給他的獎勵。”
他又看了一眼王昊這個方向，接著道：
“如果有不是元素學院的同學做到了這一點，學院給的獎勵將是一瓶基因武者能量口服液。”
聽到狄老師給出的獎勵，同學們眼都紅了，恨不得馬上就去試試。
“好了，問題到此結束，現在開始實踐環節。”
立刻，同學們離開座位，向用於實踐的空地走去。
王昊也在其中，不過他在考慮一個問題，既然狄老師說精神力可以大大提高火元素異能的戰鬥力，那是不是也能提高神力特長的戰鬥力？
他準備等下嘗試一下。