看到的新鮮出爐的成績單，媽媽非常開心。
只要白川能夠認真學習就好。
白玉蘭指著成績單上面驚訝的問，“你說的那些我都能理解，為什麼有這個？
藥理課？這是初中生學的嗎？”
李成：“嗯，白川是特殊人物，他有這種天賦自然不能白白浪費，得要好好培養，為人民服務。”
“那這個毛概呢？”
“要培養他愛種花家的思想。
思想得要從娃娃做起。”
“這些就算了。為什麼還有野外生存課？十大體能訓練又是什麼鬼？”
李成不好意思地說：“我們要德智體美勞全面發展。
格鬥能夠很好的提高白川的體質，有利於他恢復手腳。
讓他在未來的考驗中能夠輕易勝出，成為一代佼佼者，成為媽媽和姐姐的驕傲。”
李成都想給自己豎起大拇指了。
這種空而假的謊話隨口就來。
張荷是完全懵了，她是完全不知道。
白玉蘭看下面羅列的科目，長達20多專案。
這些真的是初中生的課程嗎？
草木緣情？
人與自然的探索？
儒家學說？
白玉蘭卻覺得有些不可思議。
感覺這些課程都是她不認識的，不該出現的。
他也讀過初中高中，也看過白櫻的課程表。
別說初中課程了，就連高中大學都沒有這些課程啊。
看著一頭霧水的白玉蘭，李成收回成績單。
“這個成績但看看就好，這邊是要回收的。”
“依據這張成績單來看白川同學的學習情況不是很理想，希望家裡人多給點鼓勵。
督促他放假也要好好學習，不能只顧著玩了。”
張荷連聲應和：“好的，你放心。我一定會好好叮囑他的。”
“那這次家訪就進行到這裡，我還需要去下一戶人家。